Perspektif Al-Qur’an dan Hadits Tarbawi Tentang Relasi Guru dan Murid
Keywords:
relasi guru dan murid, tafsir tarbawi, hadits tarbawi, psikomotorik, kognitif, afektifAbstract
Relasi guru dan murid merupakan salah satu aspek penting dalam proses pendidikan Islam. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji konsep relasi guru dan murid berdasarkan perspektif Al-Qur’an dan Hadis Tarbawi serta bagaimana relasi tersebut mengembangkan tiga aspek pendidikan, yaitu psikomotorik, kognitif, dan afektif. Penelitian studi kepustakaan ini menggunakan pendekatan deskriptif-analitis berbasis tafsir tarbawi dan hadits tarbawi. Hasil kajian menunjukkan bahwa kisah Musa dan Khidir mengajarkan kerendahan hati, kesabaran, dan ketaatan pada proses belajar, sedangkan perjalanan belajar itu sendiri mengembangkan kemampuan kognitif dan psikomotorik. QS. Ali Imran: 159 dan hadits tentang kelembutan menunjukkan bahwa kelembutan, pemaafan, dan musyawarah membuka ruang aman yang menumbuhkan aspek afektif. Hadits Jibril menampilkan pembelajaran tanya jawab, adab majelis, serta keterpaduan Islam, iman, dan ihsan. Dengan demikian, relasi guru dan murid dalam perspektif Qur’ani dan Hadis Tarbawi merupakan hubungan edukatif yang tidak hanya berorientasi pada pencapaian akademik, tetapi juga pada pembentukan peserta didik yang berilmu, beradab, dan berakhlak mulia.
Downloads
References
Alawy, N., Syahputra, G., & Thobroni, A. Y. (2024). Muatan kurikulum pendidikan Islam dalam Hadith Jibril: Kajian materi dan metode pembelajaran. Kuttab: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 8(1), 30–46. https://doi.org/10.30736/ktb.v8i1.1977
Al-Hilali, S. bin ‘Ied. (2008). Syarah Riyadhush Shalihin (Jilid II; M. A. Ghoffar E.M., Penerj.). Pustaka Imam asy-Syafi‘i.
Al-‘Utsaimin, M. S. (2022). Syarh Hilyah Thalibil ‘Ilmi: Akhlak penuntut ilmu (M. Farid, Penerj.; Ahmad Syihab, Muraja‘ah). Griya Ilmu.
An-Nawawi, Ibnu Daqiq al-‘Id, As-Sa‘di, & Al-‘Utsaimin. (2017). Syarah Arba‘in an-Nawawi: Penjelasan 42 hadits shahih tentang pokok-pokok ajaran Islam (A. Syaikhu, Penerj.). Darul Haq.
Azizah, K. (2025). Teori taxonomi Bloom dan implementasinya dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Pelita: Jurnal Studi Islam Mahasiswa UII Dalwa, 2(2), 157–172. https://doi.org/10.38073/pelita.v2i2.2531
Az-Zarnuji, I. (2019). Ta‘limul muta‘allim: Pentingnya adab sebelum ilmu. Aqwam.
Bahri, S., Sakdiyah, H., Tanjung, H. B., & Samsu. (2024). Relasi guru dengan murid dalam perspektif pendidikan Islam. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(2), 473–494. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i2.16731
Departemen Agama RI. (2019). Al-Qur’an dan terjemahnya. Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur’an.
Fathurahman, M. I. (2024). Nilai pendidikan dalam hadith: Kajian hadith malaikat Jibril tentang iman, Islam dan ihsan. Islamic Journal of Education, 3(1), 65–76. https://doi.org/10.54801/ijed.v3i1.280
Fauzan, A., Syukri, I., & Syahidin. (2021). Metode dan materi pendidikan Islam dalam hadis Jibril: Pemahaman hadis melalui pendekatan filsafat hermeneutika. Rausyan Fikr: Jurnal Studi Ilmu Ushuluddin dan Filsafat, 17(1), 25. https://doi.org/10.24239/rsy.v17i1.703
Haerudin, U. M., & Inayah, A. (2022). Nilai pendidikan dalam perspektif Al-Hadits Jibril. Jurnal Kelola: Jurnal Ilmu Sosial, 5(2), 124–131. https://doi.org/10.54783/jk.v5i2.605
Hermanto Nst, M. (2018). Hubungan guru dan murid menurut hadis. Al-Muaddib: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial dan Keislaman, 3(2). https://doi.org/10.31604/muaddib.v2i2.551
Hidayatullah, T., Taufik, E. T., & Bisri, H. (2025). Landasan etis relasi guru-murid dalam literatur tafsir Indonesia modern perspektif tafsir tarbawi. Jurnal Studi Ilmu Quran dan Hadis (SIQAH), [3]([1]), . https://doi.org/10.21093/siqah.v3i1.13292
Ibnu Katsir. (2006). Tafsir Ibnu Katsir (M. Abdul Ghofar, Abu Ihsan Al Atsari, Penerj.). Pustaka Imam Asy-Syafi‘i.
Kamal, A. M., Resvitasari, Yunus, B. M., & Holik, A. (2026). Analisis Surat Al Kahfi ayat 70 persfektif relasi guru dan murid dalam kajian tafsir ayat dan hadits. Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics, 2(2), 129–138. https://doi.org/10.30998/ycf8kd41
Maya, R. (2017). Karakter (adab) guru dan murid perspektif Ibn Jamâ‘ah al-Syâfi‘î. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(12), 21–43. https://doi.org/10.30868/ei.v6i12.177
Mayasari, M., & Maya, R. (2026). Pendidikan moderasi beragama dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadits Tarbawi. AN-NUR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(2), 238–261. https://doi.org/10.65802/an-nur.v2i2.197
Mudzofar, A., & Suwandi. (2026). Implementasi konsep adab guru dan murid dalam hadis terhadap dunia pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, [11]([3]), 211–221. https://doi.org/10.23969/jp.v11i03.62818
Muslim bin al-Ḥajjāj an-Naisaburi. (t.t.). Shahih Muslim (M. F. ‘Abd al-Bāqī, Ed.). Dār Iḥyā’ at-Turāth al-‘Arabī.
Panambaian, T., & Bashir, A. (2025). Hubungan guru dan murid dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis: Analisis nilai-nilai pendidikan Islam. Al-Ulum: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 3(2), 29–38. https://doi.org/10.63216/alulum.v3i02.542
Sumiati, & Barni, M. (2023). Guru dan murid dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadits. FIKRUNA: Jurnal Ilmiah Kependidikan dan Kemasyarakatan, 6([2]), 1–19. https://doi.org/10.56489/fik.v6i2.107
Syaripudin, A., Samsuddin, Idharudin, A. J., & Siradjuddin, N. (2026). Relasi guru-murid dalam perspektif hadis: Telaah pedagogis terhadap hadis Jibril. JAWAMI’UL KALIM: Jurnal Kajian Hadis, 4(2), 161–189. https://doi.org/10.36701/jawamiulkalim.v4i2.3723
Uri, F., & Anwar, A. (2025). The personality of teachers in Islamic education: A study of the Qur’an Surah Ali ‘Imran, verse 159. Studi Multidisipliner, 12(1). https://doi.org/10.24952/multidisipliner.v12i1.14910
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurfikria, Fatma Fatah Renhoran, Siti Aminah Salim, Rahendra Maya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
