Fenomena FOMO dan Budaya Viral Siswa Madrasah: Penguatan Qana’ah dan Iffah Melalui Al-Qur’an Hadis.
Keywords:
FOMO, Budaya Viral, Qana'ah, Iffah, Al-Qur'an Hadis.Abstract
Perkembangan teknologi digital membawa tantangan baru bagi remaja, terutama siswa madrasah, seperti munculnya rasa takut ketinggalan (FOMO) dan budaya yang cepat menyebar di media sosial. Kondisi ini sering menimbulkan perasaan cemas, mendorong tindakan belanja berlebihan, dan menyebabkan kesulitan mengendalikan diri karena terus menerus terpukul oleh tren terbaru. Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari bentuk-bentuk fenomena FOMO dan memberikan solusi yang menyatukan beberapa nilai dari Al-Qur'an dan Hadis, yaitu konsep qana'ah yang artinya merasa cukup dengan apa yang dimiliki, serta iffah yang berarti menjaga kehormatan dan kesopanan diri. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi kepustakaan, hasilnya menunjukkan bahwa penerapan nilai qana'ah dan iffah secara internal dapat membantu melindungi siswa dari pengaruh negatif kecanduan digital. Penguatan karakter ini membantu meningkatkan ketahanan mental, sikap yang moderat, serta kemampuan bijak dalam menggunakan media sosial secara positif.
Downloads
References
Anwar, S., & Salim, A. (2019). Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), 233. https://doi.org/10.24042/atjpi.v9i2.3628
Atqia, Q., Utanto, Y., & Kustiono, K. (2021). Evaluation of Moral Education Program: Study at MI
Tamrinussibyan 01 Al-Hikmah. Innovative Journal of Curriculum and Educational Technology, 10(1), 30–42. https://doi.org/10.15294/ijcet.v9i2.41845
Darmayanti, D. P., Arifin, I., & Inayah, M. (2023). FoMO: Kecemasan Digital di Kalangan Pengguna TikTok. Emik, 6(2), 198–215. https://doi.org/10.46918/emik.v6i2.2041
Dewi, I., Qolbi, A. N., & Fauziah, A. (2026). Komparasi Tren FOMO Terhadap Konsep Qana’ah pada Pengguna Media Sosial. 03(01).
Firmansyah, A., Putra, A. E., & Ismail, Moh. (2025). Implementasi Qana’ah dengan FoMO (Fear of Missing Out) di TikTok Shop pada Duta Generasi Berencana UIN Raden Intan Lampung 2024. Spiritualita, 9(2), 161–175. https://doi.org/10.30762/spiritualita.v9i2.2961
Hamurwati, S. A. (t.t.). Fenomena Fomo yang terjadi di kalangan remaja RRI.co.id. Rri.Co.Id - Portal
Berita Terpercaya. Diambil 12 Oktober 2026, dari
https://rri.co.id/surakarta/kesehatan/658589/fenomena-fomo-yang-terjadi-di-kalangan-remaja
Karnaini, E. R., Wiratama, R. K., & Aulia, R. (2026). Peran Qana’ah dalam Menurunkan Fear of Missing Out (FOMO) pada Era Media Sosial: Sistematis Literatur Review. 03(02).
Khairunnisa, F. K., Ambarwati, L. D., & Hariry, S. (2025). Kesehatan Mental dan FOMO (Fear of
Missing Out): Solusi Psikologi Agama (Islam) pada Era Digital. 02(02).
Khoirunnifal, M., Arief, A., & Munadi, Y. (t.t.). Analysis Of Changes In Behavioral Patterns In Social
Media Use At SMK Sasmita Jaya 01, Pamulang (From The Perspective Of Ibn Miskawayh’s Moral Education).
Mustofa, M. Y., Mas’ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2023). Hybrid Pesantren in Indonesia; Analyzing the
Transformation of Islamic Religious Education in the Digital Age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104. https://doi.org/10.24042/atjpi.v14i1.16928
Muzhaffar, Z. A., & Rokhimah, S. (2026). Pendidikan Seksualitas Dalam Islam: Penanaman Nilai ‘Iffah Dan Haya’ Pada Remaja di Era Digital. TRANSCIVILIA: Journal of Multidisciplinary Knowledge and Civilization, 1(03), 61–72.
Nabilah, F. N. (t.t.). Dalam menyelesaikan program Sarjana.
Nisa, K., & Nurlizam. (2026). ’Iffah Maryam dalam Al-Qur’an: Kajian Tafsir Tematik dan Relevansinya
Bagi Etika Muslimah Digital. Hikmah Studies: Journal of Religion, Narrative, and Thought, 1(3), 1983–1997.
Nurjanah, S., & Cikulur, P. (t.t.). Enhancing the Analytical Abilities of Fifth Grade Students at SD Pasir
Gitung Through the Application of the Picture and Student Learning Model.
Pratama, R. (t.t.). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah FoMO (Fear of Missing Out)
Pada Peserta Didik.
Prihantoro, W. K. (2025). Implementasi Deep Learning untuk Meningkatkan Karakter Religius dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 17(2).
Putra, R. S., Pratama, S. R. P., Intania, C. P., Febrianti, D., & Setyaputri, N. Y. (t.t.). Peningkatan Kontrol Diri untuk Mengatasi FOMO di Era Media Sosial Melalui Layanan Konseling
Multibudaya.
Putri, F. H. (2026). Analisis Perilaku Fear of Missing Out (Fomo) pada Gen Z Pengguna Tiktok dan
Instagram Perspektif Hadist tentang Qana’ah. 02(03).
Ratnawati, R., Maharani, B. W. S., Saputra, D. B., Utami, M. S. G. W., Utami, T. N. C., Puspitasari, W.
D., & Nisa, Z. (2026a). Dampak Fenomena Fomo di Media Sosial terhadap Kualitas Kesehatan Psiologis Siswa di SMK Negeri 3 Madiun. Jurnal Pengabdian Masyarakat
Kesehatan (JURABDIKES), 4(1), 14–18. https://doi.org/10.56260/jurabdikes.v4i1.363
Ratnawati, R., Maharani, B. W. S., Saputra, D. B., Utami, M. S. G. W., Utami, T. N. C., Puspitasari, W.
D., & Nisa, Z. (2026b). Dampak Fenomena Fomo di Media Sosial terhadap Kualitas Kesehatan
Psiologis Siswa di SMK Negeri 3 Madiun. Jurnal Pengabdian Masyarakat
Kesehatan (JURABDIKES), 4(1), 14–18. https://doi.org/10.56260/jurabdikes.v4i1.363
Ridwan, A. A., Ramadhani, N., Siregar, S. Z. N., & Fadhil, A. (2025). Etika Gaya Hidup Remaja SMA: Relevansi Fiqih Pakaian dan Aurat di Era Digital. Advances In Education Journal, 2(3), 1285– 1294.
Romizah, H. A., Rinuanza, A. R., & Sadiyah, K. N. (2026). Fear Of Missing Out (FoMO) Terhadap Konsentrasi Peserta Didik di Era Media Sosial. Indonesian Journal of Multidisciplinary on Social and Technology, 4(2), 3432–3439. https://doi.org/10.69693/ijmst.v4i2.11175
Selwyn, N. (2012). Education in a Digital World (0 ed.). Routledge.
https://doi.org/10.4324/9780203108178
Untung, S. H., Mudin, M. I., Asnawi, A. R., Sindy, F., & Khasanah, L. (t.t.). Internalisasi Nilai-Nilai
Islami Dalam Pendidikan Karakter di Era Disrupsi Digital.
Yuliani, L., Hufad, A., Komar, O., Karwati, L., & Hamdan, A. (2024). Andragogy Training Model in
Advanced Level Training by Early Childhood Educators to Improve Learning. Journal of
Nonformal Education, 10(2), 392–401. https://doi.org/10.15294/jone.v10i2.12358
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sitti Nurlatifah, Imam Ash Shidiq, Amalia Rahmah, Intan Aini Salsabil, Musthofa Habibi, Nur Solikhatunnisa Azzahro, Wahyu Kholis Prihantoro (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
