Internalisasi Nilai Kejujuran Melalui Pembelajaran Berbasis Karakter di Sekolah Islam Al – Wasatiyah Tangerang
Keywords:
Internalisasi Nilai, Kejujuran, Pendidikan Karakter, Pembelajaran Berbasis Karakter, Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses internalisasi nilai kejujuran melalui pembelajaran berbasis karakter di SMP Islam Al-Wasatiyah Tangerang sebagai upaya penguatan pendidikan karakter siswa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada masih ditemukannya perilaku tidak jujur di lingkungan sekolah sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang mampu menanamkan nilai karakter secara berkelanjutan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai kejujuran dilakukan melalui integrasi pembelajaran, keteladanan guru, pembiasaan positif, serta kegiatan keagamaan. Proses tersebut berlangsung melalui tahap transformasi nilai, interaksi nilai, dan internalisasi nilai yang membentuk pengetahuan, sikap, serta perilaku jujur siswa.
Downloads
References
Farid, A., & Rugaiyah. (2023). Manajemen internalisasi nilai pendidikan karakter pada siswa. Jurnal Basicedu, 7(4), 2558–2568. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5965
Habibah, N. A., Mustofa, M., Hasanah, I. F., & Khasanah, U. (2025). The internalization of religious moderation values through Islamic religious education learning. Inspiratif Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.24252/ip.v14i2.63098
Heryadi, T., & Nursobah, A. (2021). Internalisasi nilai-nilai pendidikan karakter di sekolah melalui keteladanan dan pembiasaan guru PAI. Khazanah Pendidikan Islam, 3(2), 98–108. https://doi.org/10.15575/kp.v3i2.11814
Irsan, I., Nurmaya, A. L., Gawise, G., Suarti, S., & Arini, W. O. L. (2022). Internalisasi dan aktualisasi nilai-nilai karakter berbasis budaya lokal di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(6), 10197–10210. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4558
Lickona, T. (2019). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility.
Bantam Books.
Mahmudah, F. A., Rosadi, D. P. K., & Faizin, M. (2026). Model pola internalisasi nilai karakter serta mekanisme penerapannya dalam pembelajaran. IHSAN: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam, 2(1), 1–15. https://doi.org/10.66031/ihsan.v2i1.176
Muhaimin. (2020). Paradigma pendidikan Islam: Upaya mengefektifkan pendidikan agama Islam di sekolah. Remaja Rosdakarya.
Nur Hakim, S. F., & Salim, H. (2025). Internalisasi nilai keislaman dan penguatan karakter melalui kultum rutin di sekolah. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 204–214. https://doi.org/10.54069/attadrib.v7i2.846
Nurhayani, N., Sutarto, & Ridwan, R. B. (2023). Internalisasi nilai karakter kejujuran siswa melalui metode pembiasaan di MIN 1 Lebong. Jurnal Literasiologi, 9(4), 162–170. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v9i4.550
Prasetyo, A. S. (2023). Internalisasi nilai di Zi Gui: Pendidikan karakter melalui disiplin positif dalam proses pembelajaran. Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 118–130. https://doi.org/10.61116/jkip.v1i3.148
Ulum, M., & Arianto, M. N. (2026). Internalisasi nilai kejujuran melalui kegiatan ekstrakurikuler berbasis pendekatan social-emotional learning (SEL) dalam penguatan pendidikan karakter. Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 7(4), 2504–2517. https://doi.org/10.55583/jkip.v7i4.2360
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Adinda Amelia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
