Kontribusi Pemikiran Mazhab Fikih Terhadap Pengembangan Nilai-Nilai Toleransi Dan Moderasi Dalam Pendidikan Agama Islam
Keywords:
Mazhab, Moderasi, PendidikanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pemikiran mazhab fikih terhadap pengembangan nilai toleransi dan moderasi dalam Pendidikan Agama Islam. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah literatur klasik dan kontemporer terkait karakteristik mazhab fikih serta relevansinya dalam pembelajaran PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keragaman metodologi ijtihad dalam mazhab Hanafi, Maliki, Syafi’i, dan Hanbali mengandung nilai-nilai penting seperti keterbukaan berpikir, kemaslahatan, dan penghargaan terhadap perbedaan, yang efektif digunakan sebagai media pendidikan untuk menumbuhkan sikap toleran dan moderat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi fikih lintas mazhab dalam pembelajaran PAI dapat memperkuat kemampuan analitis peserta didik, mengurangi fanatisme, serta membangun budaya keberagamaan yang inklusif dan harmonis.
Downloads
References
Al-Farochi, M. N., El-Yunusi, M. Y. M., & Masfufah. (2025). Realita : Jurnal Penelitian dan Kebudayaan Islam Strategi Membangun Moderasi Beragama pada Pengajaran Fikih dalam Materi Toleransi Antarmazhab ( Studi Kasus di MAN Sidoarjo ). Realita: Jurnal Penelitian Dan Kebudayaan Islam, 23(01), 223–238.
Alsi, I. (2025). Pendidikan Agama Islam Sebagai Fondasi Moderasi Beragama Dan Toleransi. KAIPI: Kumpulan Artikel Ilmiah Pendidikan Islam, 3(September), 67–76.
Auliya, S. N., Pascasarjana, M., Islam, U., Sultan, N., Muhammad, A., Samarinda, I., Timur, K., Islam, U., Sultan, N., Muhammad, A., Samarinda, I., Timur, K., Saleh, K., Islam, U., Sultan, N., Muhammad, A., Samarinda, I., & Timur, K. (2023). Internalisasi nilai-nilai moderasi beragama melalui materi pendidikan agama islam. El-Buhuth, 6(1), 1–14.
Bahraen, S. (2023). Moderasi Beragama Pada Buku Digital Madrasah Tsanawiyah: Analisis Buku Fiqih Kelas VIII. EL-HIKMAH: Jurnal Kajian Dan Peneltian Pendidikan Islam, 17(1), 35–42.
Fajar, M., Pribadi, A., Ilyas, M., & Aman, A. (2024). MADZHAB FIQIH DI INDONESIA: Konstruksi Moderasi Beragama Dalam Perbedaan Pendapat Dan Aliran Muhammad Fajar Agung Pribadi 1 Muhammad Ilyas 2 Abu Aman Siddiq al-Ghafir 3. Majemuk: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(02), 98–113.
Fatimatuzzahra, Nabel, & Ailazamil. (2023). Pemikiran Mazhab Malikiyah: Sejarah, Pemikiran dan Perkembangan Mazhab. Journal Islamic Education, 1(1), 67–89.
Fuady, Z., & Daud, M. (2021). Fiqh Across Madhhabs : An Alternative to Pesantren Students ’ School of Thought Exclusivism in the Post- Truth Era The schools of thought ( madhhabs ) within fiqh ( Islamic jurisprudence ) are one of the ijtihad products explored by qualified Muslim juris. MAZAHIB: Jurnal Pemikiran Hukum Islam, 20(1), 143–168.
Gunawan Caniago, A., Halomoan Hasibuan, P., & Erawadi. (2025). Internalisai Nilai-Nilai Moderasi Beragama Melalui Pembelajaran Fikih di SMA IT Darul Hasan Padangsidimpuan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 221–231.
Ipansyah, N., & Sarmadi, A. S. (2024). Implementasi Nilai Dakwah Melalui Toleransi Beragama di Pondok Pesantren. At-Ta’dib, 19(1), 72–91.
Ishaac, M., Fikrianoor, A., & Sarwani, A. (2025). LANGKAH MODERASI PENDIDIKAN ISLAM IMAM SYAFI ’ I DAN KONTRIBUSINYA TERHADAP LEMBAGA PENDIDIKAN INDONESIA : STUDI PONDOK PESANTREN MODERAT. ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE On Religius Moderation, 378–388.
Khoir, M. A. (2025). Pembentukan Nilai-Nilai Toleransi dengan Pembelajaran Kitab Bidayatul Mujtahid wa Nihayatul Muqtashid. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1), 53–55.
Khoirun Nisa, C., Putri, N. S. A., Hasanudin, I., & Nazib, F. M. (2025). Peran Pendidikan dalam Membangun Sikap Moderasi Beragama di Kalangan Mahasiswa Chilmi Khoirun Nisa. AEJ (Advances in Education Journal), 1(4), 288–302.
Muhaemin, U. M. (2024). NILAI TOLERANSI BERAGAMA DALAM AL- QUR ’ AN : STUDI. I-Tadabbur: Jurnal Ilmu Quran Dan Tafsir, 9(02), 295–304. https://doi.org/10.30868/at.v9i02.7664
Mujib, A., & Madian. (2022). Moderasi pendidikan islam di indonesia. JIES: Journal of Islamic Education Studies, 1(1), 24–32.
Nazib, F. M., Tri, Y., Surachman, L., Pendidikan, P., Islam, A., & Garut, U. (2024). Jurnal Pendidikan Agama Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 03(02), 245–251.
Rakhman, A. B., Ibnu, U., & Jakarta, C. (2024). Jurnal Studi Islam MODERASI BERAGAMA DALAM PANDANGAN MUHAMMAD SA ’ ID RAMADHAN AL-BUTHI ( 1929 - 2013 M ). An-Nur: Jurnal Studi Islam, 16(2), 194–212.
Susanti, Y. (2025). Pengembangan Bahan Ajar PAI Berbasis Multikultural untuk Meningkatkan Toleransi dan Kerukunan Antar Umat Beragama. ARRASYID: Journal of Islamic Studies, 3(1), 1–16.
Zuhriati, M. A. (2025). Analisis Nilai Multikulturalisme dalam Kurikulum Fiqih Madrsah Aliyah. 2(3), 531–535.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Naila Yaquta Zahra, Adelina Ristanti, Kamalia Maya Sari, Sidik Badru Tamam (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
