Desentralisasi Dan Otonomi Pendidikan Di Indonesia Sebuah Tinjauan Literatur Sistematis Mengenai Dampak Dan Tantangan Tatakelola Sekolah
Keywords:
Desentralisasi Pendidikan, Otonomi Pendidikan, Tata Kelola SekolahAbstract
Desentralisasi dan otonomi pendidikan merupakan kebijakan strategis yang diterapkan di Indonesia untuk meningkatkan efektivitas tata kelola sekolah melalui pelimpahan sebagian kewenangan dari pemerintah pusat kepada pemerintah daerah dan satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak dan tantangan implementasi desentralisasi pendidikan terhadap tata kelola sekolah di Indonesia. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Data diperoleh dari berbagai artikel ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa desentralisasi pendidikan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemandirian sekolah, efektivitas pengambilan keputusan, transparansi, akuntabilitas, partisipasi masyarakat, serta inovasi dalam pengelolaan dan pembelajaran. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) menjadi bentuk utama pelaksanaan otonomi pendidikan yang mendorong sekolah lebih responsif terhadap kebutuhan lokal. Namun demikian, pelaksanaan desentralisasi masih menghadapi berbagai tantangan, seperti kesenjangan kapasitas antar daerah, keterbatasan sumber daya manusia, lemahnya sistem pengawasan, dan kurang optimalnya koordinasi antar tingkat pemerintahan. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kapasitas kelembagaan, peningkatan kompetensi sumber daya manusia, pengembangan sistem pengawasan yang efektif, serta kebijakan afirmatif untuk mengurangi kesenjangan pendidikan. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan desentralisasi pendidikan memerlukan sinergi antara pemerintah, sekolah, dan masyarakat guna mewujudkan tata kelola pendidikan yang berkualitas, merata, dan berkelanjutan.
Downloads
References
Alya, N. A. F. I., & Hastuti, S. (2025). Otonomi Dalam Kepemimpinan Sekolah: Peluang, Tantangan, Dan Dampaknya Bagi Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Teknologi Dan Pendidikan (Mantap), 2(3), 162–169.
Arifin, S. (2025). Transformasi Mutu Madrasah, Menakar Peluang Dan Tantangan Di Tengah Dinamika Otonomi Pendidikan. Geneologi Pai: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 12(2), 196–206.
Brereton, P., Kitchenham, B. A., Budgen, D., Turner, M., & Khalil, M. (2007). Lessons From Applying The Systematic Literature Review Process Within The Software Engineering Domain. Journal Of Systems And Software, 80(4), 571–583.
Dewi, R. K., Sari, A. F., & Rahayu, S. S. (2025). Desentralisasi Pengelolaan Pendidikan Menengah Di Indonesia: Dampak, Tantangan, Dan Implikasi Kebijakan. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 296–310.
Fathih, M. A. (2026). Paradigma Manajemen Pendidikan Islam Dalam Kajian Studi Islam: Tinjauan Literatur Sistematis. Ratio Divina: Jurnal Studi Islam, 1(1), 20–40.
Indah, S., Frinaldi, A., Hendranaldi, H., & Magriasti, L. (2024). Implikasi Kebijakan Desentralisasi Dan Otonomi Daerah Terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan Di Indonesia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(6), 4451–4460.
Indonesia, R. (2014). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 23 Tahun 2014 Tentang Pemerintahan Daerah. Jakarta: Sekretariat Negara.
Karjuni, A., Alirahman, A. D., & Suza, A. A. (2026). Strategi Manajemen Berbasis Sekolah Dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat Dan Mutu Layanan Pendidikan. Educhange: Educational Management Journal, 1(1), 59–68.
Page, M. J., Mckenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., & Brennan, S. E. (2021). The Prisma 2020 Statement: An Updated Guideline For Reporting Systematic Reviews. Bmj, 372.
Ridwan, I., & Sumirat, I. R. (2021). Kebijakan Desentralisasi Pendidikan Di Era Otonomi Daerah. Jurnal Pendidikan Karakter Jawara (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 7(1).
Rizka, A. F., Ramadhan, L. S., Zulaikha, S., & Takdir, M. (2025). Manajemen Pendidikan Nasional Dalam Era Desentralisasi: Analisis Systematic Literature Review Terhadap Pelaksanaan Otonomi Daerah Di Sektor Pendidikan: Penelitian. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 3(4), 5452–5466.
Snyder, H. (2019). Literature Review As A Research Methodology: An Overview And Guidelines. Journal Of Business Research, 104, 333–339.
Sui-Ni, N. (2023). Peran Pemerintah Pusat Dan Daerah Dalam Menyediakan Pendidikan Dasar Bermutu Untuk Mewujudkan Visi Indonesia 2045. Arxiv Preprint Arxiv:2302.12837.
Ummaroch, R., Kurniadi, D., & Tinus, A. (2026). Harmonisasi Tata Kelola: Mengurai Benang Kusut Kebijakan Pendidikan Nasional Dan Daerah Di Era Otonomi. J-Ses: Journal Of Science, Education And Studies, 5(1).
Widayaningsih, W., & Mulyono, M. (2026). Studi Literatur: Tata Kelola Kurikulum Di Belanda: Ketegangan Antara Otonomi Sekolah, Standardisasi Nasional, Dan Ekuitas Pendidikan. Polinomial: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 306–312.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fahmi, Ardiansyah, Okta romadhon, Reza Andesta, Adinda Nur Hasanah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
