Peran Guru Pendidikan Agama Dalam Menanamkan Nilai Moderasi Beragama Siswa
Keywords:
cultivatons, religious, role of PAIAbstract
Indonesia is a pluralistic society consisting of various ethnic and national religions and various colors of language adorning Indonesia. So it is very easy for him to be divided. At this time there is a lot of information on social media related to violence. Moderation in Islam is called wasatiyyah which teaches its people to spread justice, kindness and tolerance for every difference. Educational institutions or schools play an important role in building religious moderation. So that students' understanding of religion is not narrow, education needs to teach broad and non-personal religious knowledge. In this thesis, a qualitative descriptive approach is used. This research is a type of field research. The location of this research is at SMK Negeri 1 Garut, Jawabarat Province. Data collection techniques used interviews, observation and documentation. Data validity test using triangulation of sources and techniques. The role of Islamic Religious Education Teachers in instilling the values of religious moderation of students at SMK Negeri 1 Garut is as a conservator (preserver), Innovator (developer), Transmitter (successor), transformer (translator) and organizer (organizer). The values of religious moderation instilled in SMK Negeri 1 Garut are the values of ta'aruf (getting to know each other), tasamuh (tolerance), tarahum and ta'awun (compassion and help), tawassuth (middle attitude), i'tidal (fair), and shura (deliberation).
Downloads
References
Anton, Masripah, & Salsabil, M. D. (2024, Maret). Peranan Pondok Pesantren dalam Pembentukan Akhlak Santri di Pondok Pesantren Keresek As-Salafi Cibatu Kabupaten Garut. JIIC: JURNAL INTELEK INSAN CENDIKIA, 1. Dipetik November 4, 2024, dari https://scholar.google.co.id/citations?view_op=view_citation&hl=id&user=iFkpIAIAAAAJ&citation_for_view=iFkpIAIAAAAJ:mVmsd5A6BfQC
AR, S. (2020). Peran Guru Agama Dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Al Irfan, 40.
Asir, A. (2014). AGAMA DAN FUNGSINYA DALAM KEHIDUPAN UMAT MANUSIA. JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN, 52. Dipetik Juni 23, 2024, dari https://journal.uim.ac.id/index.php/alulum/article/download/234/180/
Creswell, J. W. (2009). Qualitative Inquiry and Research Design. Dalam J. W. Creswell, Qualitative Inquiry and Research Design: Choosing among five approaches (hal. 53). Thowsand Oaks, Ca: Sage Publications.
Gunawan, H., Ihsan, M. N., & Jaya, E. S. (2021). Internalisasi Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran PAI di SMA Al-Biruni Cerdas Mulia Kota Bandung. Islamic Religion Teaching & Learning Journal, 17-18.
Habibie, M. H., Al Kautsar, M. S., Wachidah, N. R., & Sugeng , A. (2021). MODERASI BERAGAMA DALAM PENDIDIKAN ISLAM DI INDONESIA. Moderatio : Jurnal Moderasi Beragama, 1, pp.121-150. Retrieved Oktober 3, 2024, from https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/moderatio/article/download/3529/2377
Hartono, R. (2013). Ragam model mengajar yang mudah diterima murid. Yogyakarta: Diva.
Hasan, M. (2021). PRINSIP MODERASI BERAGAMA DALAM KEHIDUPAN BERBANGSA. Jurnal Mubtadiin, 7. Dipetik oktober 3, 2024, dari https://journal.an-nur.ac.id/index.php/mubtadiin/article/view/104/174
Herwani. (2022). PERAN GURU SEBAGAI PELAKU PERUBAHAN. Educatioanl Journal: General and Specific Research, 2, 393. Dipetik Juni 15, 2024
Hidayat, R., Sarbini, & Maulida, A. (2018). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA SMK AL-BANA CILEBUT BOGOR. Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam, 149. Dipetik Juni 23, 2023, dari https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ppai/article/download/331/280
Hikmatullah, & Maulana, H. K. (2021). Praktik Moderasi Beragama Dalam Keberagaman Budaya Masyarakat Cinangka, Serang-Banten. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 10, pp. 199-213. Dipetik Oktober 3, 2024, dari https://jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/5466
Ijudin, & Munawaroh, N. (2018). Ilmu Pendidikan Islam. Dalam Ijudin, & N. Munawaroh, Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Manggu Makmur Tanjung Lestari.
Izhar. (2019). Peranan Guru dan dalam Pembelajaran Berkarakter di Era Revolusi Industri 4.0. SEMINAR NASIONAL PASCASARJANA 2019, 1099-1100.
Kirk, J., & Miller, M. L. (1986). Reliability and Validity in Qualitative Research. Dalam J. K. Miller, Reliability and Validity in Qualitative Research (hal. 56). Beverly Hills: SAGE Publications, Inc. doi:https://doi.org/10.4135/9781412985659
Lastri, N. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama dalam Membentuk Moderasi Beragama Siswa: Perspektif Siswa dan Guru. GUAU Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 3. Dipetik Juni 16, 2024, dari https://studentjournal.iaincurup.ac.id/index.php/guau/article/view/902/881
Lubis, M. R. (2022). Peran Guru PAI Dalam Membentuk Sikap Moderasi Beragama Siswa di Smk Negeri 7 Medan. Tafahham, 245.
Mahmudi. (2019). PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN PENDIDIKAN ISLAM TINJAUAN EPISTEMOLOGI, ISI, DAN MATERI. Ta’dibuna: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2, 103. Dipetik Oktober 2, 2024, dari https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/tadibuna/article/download/4930/3130
Masykhur, A., Sugara, R., Ulfa, M., Salim, A., Milatin, K., Azhar, H., . . . Mustofa, I. (2019). Gerak Langkah Pendidikan Islam Untuk Moderasi Beragama. Tangerang: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama RI.
Minarni, A., & Hasanuddin. (2021). Peran Guru Agama Islam dalam Menanamkan Moderasi Beragama. Bacaka Jurnal Pendidikan Agama Islam, 66. Diambil kembali dari https://ejournal-bacaka.org/index.php/jpai/index
Mubarok, M. A., & Muslihah, E. (2022, Januari-Juni). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Membentuk Sikap Keberagaman Dan Moderasi Beragama. Geneologi Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9, 121. Dipetik Juni 21, 2024, dari https://ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/geneologi/article/download/6616/3733/19704
Muhtarom, A., Fuad, S., & Tsabit , L. (2020). MODERASI BERAGAMA Konsep, Nilai, dan Strategi Pengembangannya di Pesantren. Jakarta Selatan: Yayasan Talibuana Nusantara.
Munir, A., Nasution, A., Siregar, A. A., & Dkk. (2020). Literasi Moderasi Beragama di Indonesia. Bengkulu: CV. Zigie Utama. Diambil kembali dari http://repository.iainbengkulu.ac.id/4827/1/Literasi%20Moderasi%20Beragama%20di%20Indonesia%20fix%20book.pdf
Musaffa, R. A. (2018). Konsep Nilai-Nilai Moderasi dalam Al-Qur’an dan Implementasinya dalam Pendidikan Agama Islam (Analisis al-Qur’an Surat al-Baqarah 143). Skripsi, 55.
Nur, A., & Lubis, M. (2015). Konsep Wasathiyah dalam Al-Qur’an. An-nur, 212-213.
Nurdin, F. (2021). Moderasi Beragama menurut Al-Qur’an dan Hadist. JURNAL ILMIAH AL MU’ASHIRAH, 18, 61. Dipetik oktober 2, 2024, dari https://jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/almuashirah/article/download/10525/5842
Pertiwi, L., & Khuriyah. (2023, April). Peran Guru PAI dalam Menanamkan Moderasi Beragama di Sekolah Dasar Negeri Cangkringan Banyudono Boyolali Tahun 2022. Rayah Al Islam, 7, 351-352. doi:10.37274/rais.v7i1.670
Prastowo, A. (2010). Panduan Kreatif Membuat Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Dalam A. Prastowo, Panduan Kreatif Membuat Skripsi, Tesis, dan Disertasi (hal. 76). Yogyakarta: PT. Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Pratiwi, A., Umar, Y. U., Rusmita, Bunga, A. S., & Dkk. (2020). INDAHNYA MODERASI BERAGAMA. Parepare: IAIN Parepare Nusantara Press. Diambil kembali dari http://repository.iainpare.ac.id/2863/1/%28Book%29%20Indahnya%20Moderasi%20Beragama.pdf
Purbajati, H. I. (2020, September). Peran Guru Dalam Membangun Moderasi Beragama di Sekolah. Falasifa, 11, 190. Dipetik Juni 15, 2024, dari https://ejournal.uas.ac.id/index.php/falasifa/article/download/569/398/
Purwanto, Y., & dkk. (2019). Internalisasi Nilai Moderasi Melalui Pendidikan. EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama dan Keagamaan,, 112. Dipetik Juni 23, 2024, dari https://www.neliti.com/id/publications/294708/internalisasi-nilai-moderasi-melalui-pendidikan-agama-islam-di-perguruan-tinggi#id-section-content
Puspa, S. N. (2023). Pengertian Pendidikan Agama Islam. Manna: https://stitmakrifatulilmi.ac.id/. Dipetik Juni 23, 2024, dari https://stitmakrifatulilmi.ac.id/2021/02/06/pengertian-pendidikan-agama-islam/
Putri, Z., Sarmidin, & Mailani , I. (2020). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PERILAKU KEAGAMAAN SISWA DI MTs TARBIYAH ISLAMIYAH SUNGAI PINANG KECAMATAN HULU KUANTAN. AL-HIKMAH : Jurnal Pendidikan dan Pendidikan Agama Islam , 2, 5. Dipetik Juni 21, 2024, dari https://media.neliti.com/media/publications/362634-none-8722549b.pdf
Rahmatika, Z. (2022). Guru PAI dan Moderasi Beragama di Sekolah. TAFAHUS: Jurnal Pengkajian Islam, 47.
RI, K. A. (2019). Moderasi Beragama. Dalam T. P. RI, Moderasi Beragama Kementerian Agama RI. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Kauntitatif, Kualitiatif R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
WEBEX. (t.thn.). WEBEX SMKN 1 GARUT. Diambil kembali dari WEBEX SMKN 1 GARUT: https://webex.smknegeri1garut.sch.id/sejarah-visi-misi
Wuryandani, W. (2016). Peran Guru dalam Membangun Generasi Muda Indonesia Menjadi Insan yang Berkarakter. Prosiding Konferensi Nasional Kewarganegaraan ke II.
Yasin, A., Thahir, L. S., & Harun, U. (2022). Moderasi Beragama dalam Tinjauan Hukum Islam. Rumah Jurnal UIN Datokarama, 1, 500. Dipetik Oktober 3, 2024, dari https://jurnal.uindatokarama.ac.id/index.php/kiiies50/article/download/1128/689
Zailiah, S. (2023). Internalisasi Nilai-nilai Religius Bagi Peserta Didik. Jurnal Faidatuna, 4, 32.
Zunidar. (2019). PERAN GURU DALAM INOVASI PEMBELAJARAN. Nizhamiyah, 43-56.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 egi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
