Analisis Integrasi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Maharah Kalam Bahasa Arab
Keywords:
Artificial Intelligence, Maharah Kalam, Arabic Pedagogy, Speech Recognition, Library Research.Abstract
Conventional Arabic speaking instruction (Maharah Kalam) often faces significant challenges, including limited practice time, lack of interactive environments, and low student confidence. This study aims to analyze the integration of Artificial Intelligence (AI) in developing Maharah Kalam, focusing on its implementation forms, effectiveness, and inherent challenges. Utilizing a qualitative approach with the library research method, data were gathered from reputable journals, books, and scientific publications, then processed through content analysis. The results reveal that AI integration via chatbots, speech recognition, and adaptive platforms such as Duolingo and ChatGPT provides a personalized, interactive, and non-judgmental environment for real-time feedback. These technologies significantly enhance pronunciation accuracy, speaking fluency, and student autonomy. In conclusion, while AI acts as a powerful catalyst for pedagogical innovation, its success relies on a balanced synergy with the teacher’s role in providing cultural context and ethical guidance. This study recommends an adaptive strategy to optimize digital tools for modern Arabic communication proficiency.
Downloads
References
Afrita, J., Huda, N., Fachiroh, W., Ali, M., Hadi, M. K., & Asy, A. (2026). Artificial Intelegence dalam Efektivitas Komunikasi Bahasa Arab di Era Digital. 1–8.
Alfi, S. W., Mizan, A. N., & Zulhannan. (2025). Implementasi Community Language Learning untuk Meningkatkan Maharah Kalam Siswa Madrasah Aliyah. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian Dan Inovasi, 5(2), 198–208. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i2.1447
Amrulloh, A. D. M. A. (2025). Potensi Pemanfaatan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguatan Karakter. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/ihtimam/article/view/1239/388
Azhar, M., Yolanda, D., Frananda, A., Saputra, R., Mulyani, R., & Nurdinah, S. (2025). Revolusi Pembelajaran Bahasa Arab Di Era Digital: Analisis Peran Artificial Intelligence Dalam Pengembangan Kompetensi Berbahasa. 3, 58–81.
Damayanti, A., & Amrulloh, M. A. (2025). Potensi Pemanfaatan Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Penguatan Karakter. 08, 1–14.
Fahmi, M., & Adhimah, S. (2024). Peran Artificial Intelligence dalam Pembelajaran Bahasa Arab : Peluang dan Tantangan. 4(4), 330–336. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i4.320
Fikri, I. (2025). Mengoptimalkan Pembelajaran Maharah Al – Kalam Mahasiswa Dengan Aplikasi Duolingo : Solusi Efektif Dalam Pembelajaran Bahasa. 3(April), 329–340.
Fuadi, A. A. (2024). Integrasi Artificial Intelligence (AI) Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Mahasiswa STAI Ma’arif Ngawi. AL-FATIH: Jurnal Studi Islam, 12(2), 117–130.
Johan, N. A. hanis, Zainal, H., & Mohamed, Z. (2025). PERAN KECERDASAN BUATAN SEBAGAI MEDIUM PEMBELAJARAN KEMAHIRAN BAHASA ARAB. BITARA, 8(2). https://docs.google.com/viewer?url=https://bitarajournal.com/index.php/bitarajournal/article/view/784/971&embedded=true
Khamid, A., & Fahmi, M. U. (2025). THE EVOLUTION OF MAHARAH AL-KALAM TEACHING METHODS IN THE ERA OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE EVOLUSI METODE PENGAJARAN MAHARAH AL-KALAM ERA KECERDASAN BUATAN. 2(4), 571–579.
Makinuddin, M. (2026). TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI ERA DIGITAL KONSEP, METODE INOVASI (F. S. Amrullah (ed.); Cetakan 1). Academia Publication.
Malli, R., & Amin, N. F. (2025). Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas 3 Madrasah Ibtidaiyah Di (PKBM) Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Islam Mafaaza Kabupaten Gowa Mirdayanti 1 *.
Mappiara, Z. A., Arif, M., Miolo, M. I., & Kadir, S. D. (2024). Isu dan Problematika dalam Pembelajaran Maharah Kalam. 2(1), 48–61.
Marlius, Y., Bambang, B., & Wirman, M. (2021). The Efforts to Improve Students’ Arabic Speaking Skills Through Language Environment Activation: A Study of Phenomenology. Al-Ta’rib : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa Arab IAIN Palangka Raya, 9(1), 35–48. https://doi.org/10.23971/altarib.v9i1.2585
Nasyaa, R. A. (2025). Analisis Peran Media Sosial Dalam Proses Pembelajaran Maharah Kalam Pada Mahasiswa Pendidikan Bahasa Arab Uinsu. 2(2), 131–141.
Nurfalah, F., & Nandang, A. (2026). Penggunaan aplikasi duolingo untuk mengatasi problematika pembelajaran dan berbicara bahasa arab. Al-Fakkaar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 7(1), 15–29.
Oktofiandaru, R., & Ahmadi. (2025). HYPERLEARNING MAHARATUL KALAM: AI SEBAGAI MESIN PERCEPATAN PEMAHAMAN BAHASA ARAB DI SDIT ABDURRAHMAN BIN AUF BANYUWANGI. El-Muhbib: Jurnal Pemikiran & Penelitian Pendidikan Dasar, 9, 353–364.
Setiawan, & Maslamah. (2025). Pemanfaatan Artifical Intellegence Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kulon Progo. 2(4), 337–345.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Latifatul Khoiriyah , Luluk Yulia Ma’wa , Ahmad Nur Mizan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
