Implementasi Pendidikan Akidah Akhlak Dalam Mencegah Bullying Di MTS Nurul Anwar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi pendidikan akidah dan akhlak sebagai strategi pencegahan bullying di MTs Nurul Anwar, baik dalam bentuk verbal maupun nonverbal. Berangkat dari meningkatnya kasus bullying di lingkungan pendidikan, penelitian ini menekankan pentingnya internalisasi nilai keimanan dan moral dalam membangun karakter siswa. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru akidah akhlak dan dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah dan akhlak berperan signifikan dalam menanamkan sikap menghargai, toleransi, dan kasih sayang, yang berdampak pada menurunnya perilaku bullying. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, lingkungan sekolah yang positif, serta keterlibatan orang tua. Namun, kendala muncul dari keterbatasan pengawasan dan perbedaan pola asuh di rumah. Jadi pendidikan akidah akhlak efektif sebagai fondasi karakter religius dan pencegahan bullying, selama terdapat sinergi antara guru, siswa, teman sebaya, dan orang tua.