Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Migas Bumi Melayu Riau
Keywords:
Teachers’ Pedagogical Competence, Learning OutcomesAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Migas Bumi Melayu Riau. Jenis penelitian ini merupakan penelitian korelasi dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Kejuruan Migas Bumi Melayu Riau yang berjumlah 170 orang siswa dan sampel 25% dari populasi yaitu 43 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan korelasi product moment. Hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi pedagogik guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Migas Bumi Melayu Riau. Terbukti dari rhitung lebih besar dari pada rtabel yaitu 0,823 > 0,308 dan dengan taraf signifikan 0,000 < 0,05, maka ???????? diterima dan ????0 ditolak.
Downloads
References
Arikunto, S. (2017). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Hamalik, O. (2012). Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hamzah B. Uno. (2015). Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2019). Pedoman KompetensiGuru dan Pengembangan Profesional Berkelanjutan. Jakarta: Kemendikbud.
Mulyasa, E. (2013). Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2018). Kompetensi Guru dan Transformasi Karakter. Jakarta: Rajawali Pers.
Nasution, S. (2011). Didaktik Asas-asas Mengajar. Bandung: Jemmars.
Purwanto, N. (2014). Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sanjaya, W. (2014). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Sardiman, A. M. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi, A. (2016). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Suyono, & Hariyanto. (2014). Belajar dan Pembelajaran: Teori dan Konsep Dasar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sudjana, N. (2012). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Suherman, E. (2018). Pengembangan Profesionalisme Guru. Jakarta: Prenadamedia Group.
Tilaar, H. A. R. (2012). Pendidikan Nasional dalam Tantangan Globalisasi. Jakarta: Grasindo.
Trianto. (2011). Desain Pengembangan Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media.
Uno, H. B. (2014). Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudin. (2015). Kompetensi Pedagogik dan Profesionalisme Guru. Bandung: Alfabeta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Haryana Amalah, Herlini Puspika Sari (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
