Manajemen Mutu Pendidikan Pesantren Al-Mukhlisin Galis melalui Pengelolaan Kurikulum, Kesiswaan, dan Pendidik
Keywords:
Manajemen mutu pendidikan, pesantren, kurikulum, kesiswaan, tenaga pendidik dan kependidikan.Abstract
Manajemen mutu pendidikan di lingkungan pesantren tidak terlepas dari pengelolaan berbagai komponen pendidikan yang saling berkaitan. Pengelolaan kurikulum, kesiswaan, serta tenaga pendidik dan kependidikan menjadi bagian yang mendukung terlaksananya pendidikan secara terarah dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen mutu pendidikan di lingkungan Pesantren Al-Mukhlisin Galis melalui pengelolaan kurikulum, kesiswaan, serta tenaga pendidik dan kependidikan dengan MTs Al-Mukhlisin Galis sebagai lokasi penelitian. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kurikulum meliputi perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi pembelajaran. Pengelolaan kesiswaan mencakup pendataan siswa, penerimaan peserta didik, pembinaan kedisiplinan, serta pengembangan minat dan bakat. Pengelolaan tenaga pendidik dan kependidikan dilakukan melalui pembagian tugas, koordinasi, dan pengembangan kemampuan. Ketiga aspek tersebut saling mendukung melalui kerja sama dan komunikasi antarunsur pendidikan.
Downloads
References
Ariatpi, Fina, dan Mulyawan Safwandy Nugraha. (2024). Implementasi Pengelolaan Kesiswaan dalam Peningkatan Kualitas Pendidikan Berdasarkan Instrumen Akreditasi Satuan Pendidikan Tahun 2022 di MIN 1 Kota Bandung. JURNAL MAPPESONA, 7(3), 127–137. https://doi.org/10.30863/mappesona.v7i3.5543
Bukhori, Ahmad. (t.t.). Rekonstruksi Manajemen Mutu Pesantren Melalui Pendekatan Total Quality Management (TQM). 4. Kokom, Euis, dan Yaya Suryana. (2019). Manajemen Kurikulum di Pesantren. Jurnal Isema: Islamic Educational Management, 2(1). https://doi.org/10.15575/isema.v2i1.4995
Muslim, Shafna Alifia, dan Wahyu Hidayat. (2024). Implementasi Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Mutu Peserta Didik di SMA Negeri 26 Kota Bandung. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 119–132. https://doi.org/10.37348/aksi.v2i2.378
Pathollah, Akhmad Ghasi, dan Husnul Fadilatus Syarafah. (t.t.). Manajemen Kurikulum Pesantren.
Putri, Kharisma, Nur’ Aini, Rahmayani Safitri, dan Rini Wahyuni Siregar. (2024). Sistem Administrasi Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. At-Tadzkir: Jurnal Penelitian dan Ilmu Komunikasi, 1(1), 44–52.
Sa’adah, Juwita Qoyyimatus, Shiva Aulia Ramadhani, Navaya Aurelia Kurnia Devi, Novi Shofariyah, Afin Najwa Aulia, Isa Rahma Farzana, Ayu Wulandari, dan Nuphanudin. (2023). Manajemen Tenaga Pendidik dan Kependidikan untuk Meningkatkan Kualitas Hasil Belajar Peserta Didik SMA Wachid Hasjim 3 Sedati. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(4), 514–515. https://doi.org/10.31004/jpion.v2i4.207
Satrio, Satrio, Lias Hasibuan, Kasful Anwar Us, dan Ahmad Fadhil Rizki. (2021). Administrasi Kurikulum, Kesiswaan, Pendidik dan Tenaga Kependidikan dalam Tinjauan Administasi Sekolah. Indonesian Journal of Islamic Educational Management, 4(2), 92. https://doi.org/10.24014/ijiem.v4i2.13057
Siti Aimah. (2021). Manajemen Mutu Terpadu di Pesantren. LISAN AL-HAL: Jurnal Pengembangan Pemikiran dan Kebudayaan, 15(2), 195–226. https://doi.org/10.35316/lisanalhal.v15i2.1608
Sonata Al Fatiqh, Atika Mujahidah, dan Nehha Kusuma Wati. (2023). Manajemen Kurikulum dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran di SMPN 40 Surabaya. ARZUSIN: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Dasar, 3(6), 857–865. https://doi.org/10.58578/arzusin.v3i6.2043
Tiara Alivia, Akhmad Ramli, dan Sudadi. (2024). Implementasi Manajemen Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan terhadap Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Madako Education, 10(2), 42–45. https://doi.org/10.56630/jme.v10i2.1461
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Irawati, Nasywa Athaya Darmawan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
