Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Melalui Tradisi Ro’an Dalam Membentuk Karakter Islami Santri
Keywords:
internalisasi nilai ro'an, karakter islamiAbstract
Tradisi ro’an merupakan kegiatan gotong royong di lingkungan pesantren yang tidak hanya bertujuan menjaga kebersihan, tetapi juga menjadi sarana penanaman nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dan pembentukan karakter santri. Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan tradisi ro’an, nilai-nilai Pendidikan Agama Islam yang terkandung di dalamnya, proses internalisasi nilai, serta faktor pendukung dan penghambatnya dalam membentuk karakter islami santri di Pondok Pesantren Al Ikhlas Bahrul Ulum Tambak Beras Jombang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara interaktif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ro’an efektif menginternalisasikan nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, keikhlasan, ketaatan, kepedulian terhadap kebersihan, dan amanah. Internalisasi berlangsung melalui pembiasaan, keteladanan, pengarahan, pengawasan, pembinaan, dan evaluasi sehingga membentuk karakter disiplin santri dalam kehidupan sehari-hari
Downloads
References
Abdussamad, Z., “Buku metode penelitian kualitatif.,” 17 (2022), doi:https://doi.org/10.31219/osf.io/juwxn
Al-Marom, Muhammad A, dan Setyawan Wibisono, “Sistem Penunjang Keputusan Rekomendasi Kelulusan Dan Pemeringkatan Santri Menggunakan Metode AHP-TOPSIS,” Jurnal Ilmiah Media Sisfo, 15.1 (2021), hal. 49–59, doi:10.33998/mediasisfo.2021.15.1.998
Anto, Ruli, Lianda D Sartika, Sri Datuti, I W Kertih, dan I W Mudana, “Pembentukan Karakter Santri Di Era Globalisasi: Analisis Peran Pendidikan Tradisional Di Pondok Pesantren Al-Falah Menggunakan Pendekatan Kualitatif,” Jurnal Penelitian Inovatif, 5.3 (2025), hal. 2037–44, doi:10.54082/jupin.1445
Arifin, Ahmad, Guntur E Saputro, dan Haetami Haetami, “Regional Logistics in Improving the Defense Economy in the Region,” JMKSP (Jurnal Manajemen Kepemimpinan Dan Supervisi Pendidikan), 7.2 (2022), hal. 494, doi:10.31851/jmksp.v7i2.7844
Ghani, Abdul, Ribahan Ribahan, dan Ulyan Nasri, “Paradigma Diferensiasi Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Konteks Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dan Madrasah,” El-Hikmah Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Islam, 17.2 (2023), hal. 169–79, doi:10.20414/elhikmah.v17i2.8867
Habibah, Nur, dan Muhammad Farih, “Internalisasi Nilai Islam Moderat Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Di SMK Terpadu Fathul Majid Kasiman Bojonegoro,” Soko Guru Jurnal Ilmu Pendidikan, 5.1 (2025), hal. 72–86, doi:10.55606/sokoguru.v5i1.5056
Hair, Moh. A, dan Sri Wahyuni, “Desain Pendidikan Agama Islam Multikultural Di Pondok Pesantren Ziyadatut Taqwa Pamekasan,” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman, 10.4 (2023), hal. 394–403, doi:10.31102/alulum.10.4.2023.394-403
Haq, Zainab R H, “Masjid Sebagai Pusat Trilogi Pembinaan Tarbiyah Islamiyyah Para Salafus Shalih,” Al-Murabbi Jurnal Studi Kependidikan Dan Keislaman, 10.1 (2023), hal. 1–14, doi:10.53627/jam.v10i1.4815
Hardani, Auliya Hikmatul nur , andriani Helmina , fardani asri Roushandy , ustiawati jumari, utami fatmi evi, sukmana juliana dhika, istiqomah rahmatul ria, Buku Metode Penelitian Kualitatif, Revista Brasileira de Linguística Aplicada (CV. Pustaka Ilmu Group, 2023), v
Hasan, Mustaqim, Shohib Hasan, Anita Anita, Ahmad Yasir, dan Basirun Basirun, “Kebijakan Sistem Penyelenggaraan Pendidikan Islam Di Indonesia Zaman Pra Kemerdekaan Masa Kolonial Belanda Dan Jepang,” Al Wildan Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1.3 (2023), hal. 126–36, doi:10.57146/alwildan.v1i3.711
Hidayati, Lili, “Peradaban Pesantren Sebagai Model Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta,” Qalam Jurnal Pendidikan Islam, 6.02 (2025), hal. 49–59, doi:10.57210/qalam.v6.i02.240
Huda, Ulul, Imam Suhardi, dan Noor Asyik, “Pluralism Camp: Menguatkan Sikap Keberagaman Inklusif Pada Santri Di Pondok Pesantren Darul Falah Kedungwuluh Purwokerto,” Solidaritas Jurnal Pengabdian, 2.2 (2023), hal. 151–68, doi:10.24090/sjp.v2i2.7075
Husni, M S M, Muhammad Walid, dan Indah A Zuhriah, “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Akhlakul Karimah Santri Pondok Pesantren Al Hikmah Tuban,” Paramurobi Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6.1 (2023), hal. 1–22, doi:10.32699/paramurobi.v6i1.4297
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahannya (Jakarta: Lajnah Pentashihan Mushaf Al-Qur'an, 2019)
Kirana, Indah, dan Sulidar Sulidar, “Self Healing dalam Al-Qur’an (Analisis Surah Al-Baqarah Ayat 153 Perspektif Sayyid Quthb),” Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan, 18.6 (2024), doi:10.35931/aq.v18i6.3880
Kusuma, Marhaendra, “Modification of Profitability Measures With Comprehensive Income and Reclassification of Other Comprehensive Income as a Mediation of Effects Asset Utilization on Firm Value,” Jurnal Keuangan Dan Perbankan, 25.4 (2021), hal. 855–79, doi:10.26905/jkdp.v25i4.6132
Mishbahus Shudur, ‘Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Al-Qur’an (Kajian Tafsir Surat Al-Hujurat Ayat 11-13)’, Sumbula: Jurnal Studi Keagamaan, Sosial Dan Budaya, 1.2 (2016), 249–273 <https://doi.org/10.32492/sumbula.v1i2.548>.
Mualimin, Mualimin, “Lembaga Pendidikan Islam Terpadu,” Al-Tadzkiyyah Jurnal Pendidikan Islam, 8.1 (2017), hal. 99, doi:10.24042/atjpi.v8i1.2099
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016)
Mukarromah, ‘Komponen Nilai Pendidikan Agama Islam: Analisis Nilai Aqidah, Ibadah, dan Akhlak’, Journal of Education and Culture, 4.3 (2024), 40–49 <https://doi.org/10.58707/jec.v4i3.1004>.
Ni’mah, Alfiatin, Mita P Laksono, Muhammad A A Syarif, Safinayul A Yun, Siti M Jannah, Tomy Afandi, et al., “Refleksi Pembelajaran Dalam Kurikulum Merdeka: Adaptasi Dan Implementasi Untuk Penguatan Pendidikan,” Jurnal Ihsan Jurnal Pendidikan Islam, 3.2 (2025), hal. 24–35, doi:10.61104/ihsan.v3i2.895
Nubuwah, Nurun, Nur F Arief, dan Dzulfikar Rodafi, “Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler,” Intizar, 29.1 (2023), hal. 45–57, doi:10.19109/intizar.v29i1.14970
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Muhammad Ulil Abshor, Abdul Rouf, Mihsbahush Shudur (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
