Transformasi Lembaga Pendidikan Islam di Sulawesi Selatan: Dari Halaqah Klasik hingga Integrasi Modern
Keywords:
Pendidikan Islam, Sulawesi Selatan, Halaqah, Madrasah, Integrasi ModernAbstract
Pendidikan Islam di Sulawesi Selatan mengalami transformasi panjang sejak masuknya Islam pada awal abad ke-17 hingga era integrasi modern saat ini. Artikel ini bertujuan menelusuri proses pertumbuhan lembaga pendidikan Islam di wilayah tersebut, mulai dari sistem halaqah tradisional hingga pembentukan madrasah, pesantren, dan perguruan tinggi Islam yang mengintegrasikan ilmu agama dan ilmu umum. Penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan menelaah sumber primer dan sekunder berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen sejarah. Hasil kajian menunjukkan bahwa pertumbuhan pendidikan Islam di Sulawesi Selatan berlangsung melalui empat fase, yaitu fase halaqah masjid dan istana, fase jaringan ulama Nusantara-Timur Tengah, fase resistensi pada masa kolonial, dan fase modernisasi kelembagaan pascakemerdekaan. Dukungan kerajaan, peran ulama, dan kebijakan pemerintah menjadi faktor pendorong utama, sementara keterbatasan sarana dan pendanaan menjadi penghambat. Transformasi ini berkontribusi signifikan terhadap pembentukan karakter, keilmuan, dan kehidupan sosial masyarakat Sulawesi Selatan hingga saat ini.
Downloads
References
Azizah, M. F., & Husni, M. (2025). Digitalisasi pesantren melalui presensi digital berbasis aplikasi Android di madrasah diniyah Pondok Pesantren Ngalah Purwosari Pasuruan. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(1), 377–386. https://doi.org/10.61104/jq.v3i1.841
Azwar, H. (2022). Transformasi dakwah pesantren di era digital: Membaca peluang dan tantangan. An-Nida’, 46(2), 1–12. https://doi.org/10.24014/an-nida.v46i2.20864
Dawolo, S. R., Tanjung, Y. F., Zega, I. P. S., Zebua, A. I., & Budianti, Y. (2024). Evolusi institusi pendidikan Islam klasik: Masjid, kuttāb, dan madrasah. Jurnal Sains dan Teknologi, 6(3), 279–286.
Fadli, M. R., & Dwiningrum, S. I. A. (2021). Pesantren’s digital literacy: An effort to realize the advancement of pesantren education. ULUL ALBAB Jurnal Studi Islam, 22(2), 338–359. https://doi.org/10.18860/ua.v22i2.14221
Halim, A., Suharto, B., & Safe’i, I. (2026). Digitalisasi pesantren dan perubahan otoritas keilmuan. CENDEKIA: Jurnal Studi Keislaman, 12(1), 45–55. https://doi.org/10.37348/cendekia.v12i1.941
Hamid, R., & Uus, R. (2022). Islamic education system in Indonesia. International Journal of Social Sciences, 5(1), 90–99. https://doi.org/10.21744/ijss.v5n1.1815
Hasan, M., Taufiq, M., & Elmhemit, H. (2023). Digital transformation of Islamic education in pesantren Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 18(2), 1–16. https://doi.org/10.19105/tjpi.v18i2.10535
Hasaruddin, H., Rahim, A., & Amin, K. (2021). Tracking the historical development of Kedatuan Sawitto in South Sulawesi in the XVI–XVII century. Jurnal Adabiyah, 21(1), 1–15.
Ismail. (2022). Perkembangan pendidikan Islam masa awal di Sulawesi. Hijaz, 2(2), 1–6.
Jamil, Z. A. (2025). Program evaluation study on Islamic religious education in pesantren: Addressing educational degradation in the digital era. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 22(1), 1–12. https://doi.org/10.14421/jpai.2025.221-12
Khamim, S., Iswantir, I., Siregar, N., & Yaldi, Y. (2024). Pengaruh dan tantangan pendidikan agama Islam dalam dinamika politik di Indonesia. Innovative: Journal of Social Science Research, 4(2), 2027–2042.
Masrifah, R., Mei, R., Rama, B., & Siraj, A. (2024). Perkembangan pendidikan Islam masa awal di Pulau Sulawesi: Tinjauan historis awal masa. JBI: Jurnal Bahasa Indonesia, 2(1), 1–10. https://doi.org/10.59966/jbi.v2i1.728
Mustofa, M. Y., Mas’ud, A., & Elizabeth, M. Z. (2023). Hybrid pesantren in Indonesia: Analyzing the transformation of Islamic religious education in the digital age. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 79–104. https://doi.org/10.24042/atjpi.v14i1.16928
Muzakky, R. M. R., Mahmuudy, R., & Faristiana, A. R. (2023). Transformasi pesantren menghadapi era revolusi digital 4.0. ALADALAH: Jurnal Politik, Sosial, Hukum dan Humaniora, 1(3), 1–10.
Nawa, A. T., & Sari, Y. A. (2026). Strategi adaptasi pondok pesantren dalam mempersiapkan sumber daya manusia menghadapi era society 5.0. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 6(2), 998–1010. https://doi.org/10.51878/learning.v6i2.9491
Niswah. (2024). Technology-based education management in salaf Islamic. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(2), 270–292.
Nugroho, A., & Astutik, A. P. (2024). Digital transformation of Islamic boarding school education. Indonesian Journal of Islamic Studies, 12(2), 1–14. https://doi.org/10.21070/ijis.v12i2.1723
Putri, A. Y., Mariza, E., & Alimni, A. (2023). Pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam: Sejarah lahirnya pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam di Indonesia, sejarah perkembangan pesantren/sistem pendidikan, dan perkembangannya masa kini. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(2), 6684–6697.
Silfana, A. (2024). Increasing holistic intelligence with digital literacy in Islamic boarding schools: Case study at Universitas Darussalam Gontor. Journal of Islamic Education Management, 2(1), 65–80.
Widodo, A. A., & Husni, M. (2025). Strategi digitalisasi pendidikan pesantren dalam internalisasi nilai Aswaja bagi generasi Z di era teknologi. Jurnal Ihsan Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 375–386. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i1.851
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Fifi Ariska, Idrus L (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
