Populasi dan Sampel: Konsep dan Prosedur dalam Penelitian Pendidikan
Keywords:
Population, Sample, Educational ResearchAbstract
Population and sample are methodological pillars that determine the quality of educational research. The problem raised is that there are still often ambiguities in defining the population and choosing a representative sample, so that the results of the research are at risk of bias and difficult to generalize. The purpose of this study is to analyze the definition of population and sample, the reason for sampling, and the proper sample determination procedure. The research method uses a library research approach by examining relevant literature. The results confirm that a population is a whole of objects with specific characteristics, while samples are chosen to represent the whole to make research efficient and relevant. The sampling procedure includes the determination of objectives, population, technique, and size, with more representative probability sampling and nonprobability sampling that is flexible but at risk of bias. Implicitly, researchers need to understand the concept of population and sample appropriately so that the research results are valid, can be used as a basis for policy, and are relevant to social dynamics and practical needs.
Downloads
References
Aqib, Z., & Rasidi, M. H. (2019). Metodologi penelitian pendidikan.
Asman, A. (2021). Sumber Data, Populasi dan Sampel Penelitian Hukum Islam. Artikel.
Asrulla, R., Jailani, M. S., & Jeka, F. (2023). Populasi dan sampling (kuantitatif), serta pemilihan informan kunci (kualitatif) dalam pendekatan praktis. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 26320–26332.
Dahri, M. (2019). Pengantar belajar statistika dasar. Sunaryo, S., Setiawan, Djuraidah A., Dan Saefuddin A. Sejarah Perkembangan Statistika Dan Aplikasinya.
Dewi, I., Khotimah, H., Nasution, R., Zulpan, Z., Hariyati, T., & Rusli, A. (2025). Teori Populasi Dan Pengambilan Sampel. Jurnal Literasiologi, 14(2).
Fadhillah, A. S., Rahmaniah, M., Putri, S. D., Febrian, M. D., Prakoso, M. C., & Nurlaela, R. S. (2024). Sistem pengambilan contoh dalam metode penelitian. Karimah Tauhid, 3(6), 7228–7237.
Fadia, T. P. (2023, October). Probability Sampling dan Non-Probability Sampling: Apa Bedanya? Https://Ebizmark.Id/Artikel/Probability-Sampling-Dan-Non-Probability-Sampling-Apa-Bedanya/?Utm_source=copilot.Com.
Fajri, C., Amelya, A., & Suworo, S. (2022). Pengaruh Kepuasan Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Karyawan PT. Indonesia Applicad. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(1), 369–373.
Febriyanti, B. N. (2023). Teknik pengambilan sampel. Universitas Jambi, 13(3), 1576–1580.
Firmansyah, D., Pasim Sukabumi, S., & Al Fath Sukabumi, S. (2022). Teknik pengambilan sampel umum dalam metodologi penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Handayani, S., & Anitasari, M. (2022). Karakteristik Pengguna Mobile Banking di Kota Bengkulu. EKOMBIS REVIEW: Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Bisnis, 10(S1), 353–366.
Hermawan, I., & Pd, M. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.
Hutami, W. F. (2024). Populasi dan sampel dalam penelitian. Jurnal Public Relations Mercu Buana, Query Date, 21, 23.
Isra’Ahmad, N. (2025a). Internalisasi Tasawuf Falsafi Fana dan Wahdatul Wujud dalam Pendidikan Islam. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(3), 2782–2792.
Isra’Ahmad, N. (2025b). Konsep Fana, Baqa’, dan Ittihad Abu Yazid al-Busthami dan Relevansinya dalam Pendidikan Islam. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 165–173.
Isra’Ahmad, N., Supriadi, S., & Khaerunnisa, K. (2025). Kontribusi Pendidikan Islam terhadap Pembentukan Etika Konsumsi Islami. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(4), 1019–1030.
Khoiroh, U., & Anam, S. (2026a). ANALISIS TEKNIK SAMPLING DALAM PENELITIAN KUANTITATIF DAN PENGARUHNYA TERHADAP KUALITAS DATA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1418–1424.
Khoiroh, U., & Anam, S. (2026b). ANALISIS TEKNIK SAMPLING DALAM PENELITIAN KUANTITATIF DAN PENGARUHNYA TERHADAP KUALITAS DATA. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 5(1), 1418–1424.
Maharani, S., & Bernard, M. (2018). Analisis hubungan resiliensi matematik terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada materi lingkaran. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(5), 819–826.
Maidiana, M. (2021). Penelitian survey. ALACRITY: Journal of Education, 20–29.
Mardhiyah, M., Dinilhaq, N. A., Amelia, Y., Arini, A., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Populasi dan sampel dalam penelitian pendidikan: Memahami perbedaan, implikasi, dan strategi pemilihan yang tepat. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 2(2), 208–218.
Mushofa, M., Hermina, D., & Huda, N. (2024). Memahami populasi dan sampel: Pilar utama dalam penelitian kuantitatif. Jurnal Syntax Admiration, 5(12), 5937–5948.
Nurdiani, N. (2014). Teknik sampling snowball dalam penelitian lapangan. ComTech: Computer, Mathematics and Engineering Applications, 5(2), 1110–1118.
Nurdin, N., Hamdhana, D., & Iqbal, M. (2018). Aplikasi Quick Count Pilkada Dengan Menggunakan Metode Sample Random Sampling Berbasis Android. TECHSI-Jurnal Teknik Informatika, 10(1), 141–156.
Obenu, F. J. (2020). Memperkirakan rata-rata dan total pemakaian pulsa dengan metode stratified random sampling. Jurnal Diferensial, 2(1), 38–56.
Ramadani, U. P., Muthmainnah, R., Ulhilma, N., Wazabirah, A., Hidayatullah, R., & Harmonedi, H. (2025). Strategi Penentuan Populasi dan Sampel dalam Penelitian Pendidikan: Antara Validitas dan Representativitas. QOSIM: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(2), 574–585.
Subhaktiyasa, P. G. (2024). Menentukan populasi dan sampel: Pendekatan metodologi penelitian kuantitatif dan kualitatif. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(4), 2721–2731.
Sukabumi, S. P. (2022). Teknik pengambilan sampel umum dalam metodologi penelitian: Literature review. Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH), 1(2), 85–114.
Sukardi, H. M. (2021). Metodologi Penelitian Pendidikan: Kompetensi Dan Praktiknya (Edisi Revisi). Bumi Aksara.
Sumilih, D. A., Pujiriyani, D. W., Jaya, A., Ras, A., Subiyantoro, A., Rianty, E., Rachmaningtyas, N. A., & Mesya, M. (2025). Metode penelitian kuantitatif. PT. Star Digital Publishing, Yogyakarta-Indonesia.
Suriani, N., & Jailani, M. S. (2023). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36.
Susanto, D. A., Lestari, A., Husnita, L., Nursifa, N., Huan, E., Amay, S., Siska, F., Pratama, L., Muzeliati, M., & Firdaus, M. (2025). Metode penelitian pendidikan. CV. Gita Lentera.
Syahroni, M. I. (2022). Prosedur penelitian kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56.
Timamah, I., Sa’diyah, H., Munawarah, F., & Jannah, F. (2025). The important role of population and samples in educational research. Demagogi: Journal of Social Sciences, Economics and Education, 3(1), 55–66.
Tondong, H. I., Apriyanto, A., Kusumastuti, S. Y., & Wahyuningsih, M. (2024). Buku Referensi Pengantar Statistik. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Trianasari, N., Sari, P. K., & Prasetio, A. (2025). Peningkatan kualitas penelitian di bidang kesehatan melalui pelatihan penentuan teknik sampling dan besar sampel di STFI Bandung. Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 5(1).
Wahab, A. (2022). Sampling dalam penelitian kesehatan. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Kesehatan, 5(1), 42–49.
Witara, K., Gunawan, I. G. D., Maisaroh, S., Jannah, M., Junizar, J., Ifadah, E., Riyadi, S., Husnita, L., Hamdanah, H., & Asriningsih, T. M. (2023). Metodologi penelitian bidang pendidikan: Panduan praktis. PT. Green Pustaka Indonesia.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nur Isra' Ahmad, Supriadi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
