Transformasi Nilai-Nilai Dakwah Menjadi Strategi Brand Loyalty: Studi pada Lembaga Pendidikan Islam Berbasis Pesantren Modern
Keywords:
Dakwah, Brand Loyalty, Islamic Education, Modern Pesantren, Communication StrategyAbstract
This Study Aims To Explore How Dakwah Values Are Transformed Into Brand Loyalty Strategies In Islamic Education Institutions. Conducted At MA Sullamul Hidayah, This Research Uses A Qualitative Descriptive Approach With Data Collected Through In-Depth Interviews, Observation, And Documentation. Key Informants Include The School Principal, Vice Principal Of Public Relations, A Teacher, And A Student's Guardian. The Findings Show That Values Such As Shiddiq, Amanah, Tabligh, And Ukhuwah Are Practically Embedded In Institutional Communication And Character Education. These Values Build Emotional And Spiritual Bonds With Students And Parents, Contributing To Sustainable Brand Loyalty. The Study Introduces The Concept Of Dakwah-Based Brand Loyalty As An Innovative Model For Islamic Educational Management, Offering A Strategic Alternative That Aligns Spiritual Values With Modern Institutional Branding.
Downloads
References
Anam, A. M. (2016). Penanaman nilai-nilai pendidikan multikultural di perguruan tinggi: Studi kasus di Universitas Islam Malang.
Andrat, H. H. E. (2024). Mengoptimalkan Interaksi Untuk Membangun Ekuitas Merek Yang Berkelanjutan. Penerbit Adab.
Annasthasya, D., Alfindoria, I., Rahayu, S., & Khair, O. I. (2025). Metodologi Penelitian Kualitatif: Tinjauan Literatur Dalam Konteks Pendidikan. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(7), 423–429.
Arbi, M. Y. (2023). Kritik Nalar Terorisme; Studis Kritis Penafsiran Ayat Qitâl Sayyid Quthb. Al-Mada: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 6(1), 134–157.
Aziz, M. S., & In’am, A. (2024). PERAN STRATEGIS TRUST DAN REPUTATION SEBAGAI ASET KOMPETITIF DALAM PEMASARAN PENDIDIKAN ISLAM: Kerangka Konsep Integratif Berdasarkan Perspektif Resource-Advantage Theory Of Competition. INTIZAM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 24–50.
Aziz, M. S., & Ristianah, N. (2024). Perilaku Pengambilan Keputusan Siswa dalam Memilih Sekolah Tinggi atau Universitas. JIEM: Journal of Islamic Education and Management, 5(1), 14–22.
Fadilasari, N. S., Afraliska, V., & Habib, S. (2025). TRANSFORMASI GLOBAL TERHADAP LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM DI ERA GEN Z. Jurnal Nizamiyah, 1(1), 1–15.
Fahmi, R. F. M., Triana, A. N., & Qurrotunnisa, A. (2024). Tantangan dan peluang pembelajaran sejarah peradaban Islam di era digital. Prosiding Konferensi Nasional Mahasiswa Sejarah Peradaban Islam (KONMASPI), 1.
Inayah, Z., Amalia, R., & Kurniawan, W. (2024). Menavigasi tantangan dan krisis: Masa kini dan masa depan pendidikan Islam pada abad 21. Al-Bustan: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 161–187.
Nurahma, G. A., & Hendriani, W. (2021). Studi kasus dalam penelitian kualitatif: Sebuah tinjauan sistematis. MEDIAPSI, 7(2), 119–129.
Riyadi, S., Kurniawan, H., Iqbal, M., & Hastiadi, F. F. (2023). Manajemen Transformasi Dan Akselerasi Perbankan Syariah. Universitas Indonesia Publishing.
Syarif, M. Z. H. (2021). Dinamika pendidikan Islam minoritas: Eksistensi, kontestasi dan konvergensi. Publica Indonesia Utama.
Wahid, A. (2023). Strategi Membangun Citra dan Kinerja Lembaga. Pati: Fatiha Media.
Wuryandani, W. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter di Sekolah dalam Rangka Pembentukan Manusia yang Berkualitas. Jurnal Majelis, 7, 106–128.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Sofia, M Hafiduddin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
