Peran Politik dan Etika Pendidikan Dalam Proses Pembelajaran SDN Glagahwangi II
Keywords:
Educational Ethics, Educational Politics, Elementary School, LearningAbstract
This research discusses the relationship between politics and educational ethics and its implications in the learning process in schools. The purpose of this research is to analyze the role of education policy and ethical values in creating effective and quality learning. The research uses a qualitative approach with a type of library research which is strengthened through observation and simple interviews with teachers in schools. Data were obtained from journals, books, scientific articles, and interview results regarding the application of school ethics and policies in learning. The results of the study show that education politics is related to the policies and rules that govern the educational process, while educational ethics are a moral guideline in shaping the attitudes and behaviors of students. Student ethics have been proven to affect the quality of learning in the classroom. Teachers and school policies have an important role in instilling discipline and positive behavior. In conclusion, the balanced application of politics and educational ethics is very important to create an effective, fair, and conducive learning atmosphere.
Downloads
References
Abdul Matin, H. N., Darmawan, C., Bestari, P., & Syaifullah. (2024). Penguatan Etika Publik Berdasarkan Prinsip-Prinsip Civic Governance dalam Kebijakan Pendidikan di Kabupaten Garut. Moral Kemasyarakatan, 9(2), 409–421. https://doi.org/https://doi.org/10.21067/jmk.v9i2.10673
AwaLia, A., Zain, L. A., Juliansyah, M. T., & Pratika, S. D. (2024). Etika Profesi Kependidikan Dalam Membangun Nilai-Nilai Karakter Calon Guru Bahasa Indonesia. Citra Pendidikan (JCP), 4(3), 1828–1834. http://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.p hp/jcp/index
Basri, H. H., Heliwasnimar, & Ardimen. (2024). Etika dan Moral Dalam Ilmu Pengetahuan. Indonesian Research Journal on Education, 4(1), 343–351. https://irje.org/index.php/irje
Fitriana, A. N., Aisah, M. N., Rianto, E. I., & Widakdo, R. (2024). Optimalisasi Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkan Motivasi dan Kedisiplinan Siswa. MADINASIKA, 5(2), 97–105. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/madinasika Vol.
Kurniawati, O. A., Karyawati, L., & Karnia, N. (2023). Pengelolaan Kelas dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Masa Pandemi di SMA Negeri 1 Jatisari. Pendidikan Tambusai, 7(2), 10310–10314. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/7989/6552
Magay, D., & Ismanto, B. (2024). Peran Filsafat dan Etika dalam Pembentukan Kebijakan Pendidikan Bermutu. IJoEd: Indonesian Journal on Education, 1(2), 109–113. https://ijoed.org/index.php/ijoed/article/view/45/30
Murni, D. D., Nadianto, P., & Januar. (2025). Politik Pendidikan dan Kekuasaan Dalam Pendidikan. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(04), 290–305.
Neltiana, S., & Putri, R. (2025). Peran Etika Kepribadian Dan Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Profesi Guru, 4(1), 11–19. https://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/guruku/article/view/26889/8421
PH, S. (2014). Politik Pendidikan Indonesia Dalam Abad Ke-21. Cakrawala Pendidikan, 3, 324–337. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/2377/pdf
Resti, A. I., Dewi, R. S., Hakim, Z. R., & Setiawan, S. (2025). Strategi Pengelolaan Kelas Dalam Menumbuhkan Sikap Disiplin Peserta Didik. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 255–265. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/41169?utm_source=chatgpt.com
Robi’ah, Ulfa, D., Silfia, A., Putri, S. A., & Nabila. (2025). Peran Etika dan Tanggung Jawab Guru dalam Pembentukan Kepribadian Siswa di Era Pembelajaran 5 . 0. Studi Guru Dan Pembelajaran, 8(2), 701–710. https://e-journal.my.id/jsgp/article/view/5909/3927
Sari Siregar, S. K. I., Suryani, I., Siregar, N. S., Fadhilah Lubis, N. W., Mardiana, A., & Lubis, M. T. (2023). Etika Interaksi Guru dan Murid Dalam Sopan dan Kepatuhan Kata dan Tingkahlaku. PENDIS: Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 2(2). https://jurnal.insanciptamedan.or.id/index.php/pendis/article/view/230/150
Simanjuntak, A. R., & Parmiti, D. P. (2024). Nilai dan Etika dalam Pendidikan. Cendikia, 2(12), 264–273. https://jurnal.kolibi.org/index.php/cendikia/article/view/4456/4229
Sugiyarti, N., Indriyani, L., & Duryat, M. (2025). Pengertian Politik, Kebijakan dan Pendidikan Serta Ruang Lingkup Kebijakan Pendidikan di Indonesia. CIVITAS: Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civie, 11(1), 75–85. https://jurnal.ulb.ac.id/index.php/civic/article/view/7173
Supardi, Fauzi, A., Fitri, N., & Nuroniyah, M. (2025). Analisis kebijakan politik pendidikan di Indonesia. Manajemen Pendidikan, 13(02), 222–231. https://journal.unpak.ac.id/index.php/jmp
Susilawati, E., & Kurnia, H. (2024). Etika dalam Pendidikan Politik ( menghadapi bias dan propoganda ). Pendidikan Kewarganegaraan Dan Politik (JPKP), 2(2), 93–112. https://kurniajurnal.com/index.php/jpkp/article/view/255/521
Ulfa, M., Firmansyah, D., Lativah, M., Fitri, T. A., & Amiruddin. (2025). Implikasi Etika dan Paradigma Pedagogis Kebijakan Transformasi Digital Pendidikan di Indonesia. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 491–502. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/37455/19950
Wijayanti, D., & Marzuki. (2016). Politik Pendidikan Indonesia dalam Membentuk Good Citizens Pada Era Reformasi. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 13(2), 63–74. https://journal.uny.ac.id/index.php/sosia/article/view/12569
Yuliani, N., & Muslim, A. (2024). Integrasi Kebijakan Pendidikan Antikorupsi dengan Kebijakan Pendidikan Karakter. Ilmu Administrasi Publik, 12(2), 143–155. https://doi.org/https://doi.org/10.31289/publika.v12i2.12291
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sofia Fuadi, Sri Minarti (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
