Hambatan Struktural dan Kompetensial Guru dalam Penelitian Tindakan Kelas: Tinjauan Sistematis Pendidikan Dasar Indonesia
Keywords:
Penelitian Tindakan Kelas, Kompetensi Guru, Hambatan Struktural, Hambatan Kompetensial, Systematic Literature Review, Pendidikan Dasar, IndonesiaAbstract
Penelitian ini bertujuan mengkaji secara sistematis hambatan struktural dan kompetensi yang dihadapi guru sekolah dasar di Indonesia dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis 15 artikel peer-review dan konferensi prosiding yang diterbitkan pada tahun 2022–2025. Studi yang dipilih fokus pada kendala struktural, kompetensi guru, serta implementasi PTK pada konteks pendidikan dasar di Indonesia. Hasil sintesis tematik menunjukkan bahwa hambatan struktural seperti beban kerja mengajar yang tinggi, keterbatasan dukungan institusional, akses yang minim terhadap sumber daya penelitian, serta kebijakan yang kurang mendukung menjadi faktor utama yang menghambat terlaksananya PTK. Selain itu, tantangan kompetensi berupa keterbatasan pemahaman metodologi penelitian, rendahnya keterampilan penulisan ilmiah, lemahnya praktik reflektif, dan motivasi profesional yang belum optimal turut memperkuat kendala tersebut. Kedua jenis hambatan ini saling berinteraksi sehingga membatasi kemampuan guru dalam melaksanakan penelitian kelas secara efektif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan implementasi PTK memerlukan pendekatan terpadu melalui dukungan sistemik, penguatan kompetensi penelitian guru, serta pengembangan literasi penelitian berbasis teknologi sebagai bagian dari strategi peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah dasar.
Downloads
References
Agustin, W., Latina, N., & Azizah, S. A. (2025). Evaluasi Efektivitas Kebijakan Pendidikan Dalam Meningkatkan Kualitas Guru : Literatur Review. 10(4).
Alfian Achmad, Muh Nur Rochim Maksum, Wachidi, Hafidz, Triono Ali Mustofa, Muthoharun Jinan, Istanbul, Z. A. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru Sekolah Muhammadiyah Di Surakarta Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas (Ptk). Jurnal Abdi Psikonomi, 5(2). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23917/Psikonomi.V5i1.4454
Bahrul Ulum, A. P. (2025). Implementasi Program Pengembangan Profesional. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(5). Https://Doi.Org/10.59818/Jpi.V5i5.2157
Cahyanti, N. S. (2025). Strategi Kepemimpinan Adaptif Kepala Sekolahdalam Manajemen Kurikulum Yang Adaptif Di Sekolah-Sekolah Tertingga. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(September). Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.53398/Alamin.V3i1.437
Hermawan, C. M. (N.D.). Pengembangan Profesional Guru : Studi Participatory Action Research Guru Sd Untuk Memperbaiki Praktik.
Hidayat ; Jalil, Dani Muhammad ; Wulansari, Destianti ; Rusmiati, E. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Era Digital.
Izzati, N., Fera, M., & Ramadhona, R. (2024). Pembimbingan Pengembangan Instrumen Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Smp Negeri 3 Bintan. 13(1), 187–195. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.22236/Solma.V13i1.13751
Jessica Tri Agustin, & Desy Eka Citra Dewi. (2025). Analisis Metode Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Dalam Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(2), 9762–9766. Https://Doi.Org/10.31004/Jerkin.V4i2.3379
Munawir, M., Nur Aini, Z. A., & Mubarokah, S. (2026). Profesionalisme Guru Madrasah Ibtida’iyah Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 6(1), 115–137. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.54437/Irsyaduna.V6i1.3013
Munawir, M., Yani, F. P., & Az-Zahra, E. A. (2025). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pendidikan Berkelanjutan: Sebuah Kajian Literatur. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 3(1), 14–26. Https://Doi.Org/10.62385/Ijles.V3i1.179
Mutmainnah Anwar, N. (2025). Respon Guru Terhadap Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Ma Ddi Galla Raya Kabupaten Pangkajene Dan Kepulauan.
Nadyanti, N., Dewi, E. F., Guru, K., & Pendidikan, T. (2024). Peranan Motivasi Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Smk Di Kota Surabaya. 3, 1–9. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47134/Ptk.V1i3.476
Nurfaizin, F., Patimah, S., Lughowi, R. A., Artikel, I., Learning, B., & Education, J. (2026). Pelatihan Dan Pengembangan Sumberdaya Manusia. Jurnal Education And Development, 14(1), 792–798. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.37081/Ed.V14i1.7675
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan Dan Kesulitan Pendidik Pada Masa Kini. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(4). Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i4.596
Putri, L. R., & Mataram, M. (2025). Tantangan Dan Kesulitan Pendidik Challenges And Today ’ S World Difficulties In. 76.
Putro, B. L., Rachman, R., & Putra, J. (2023). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas ( Ptk ) Bagi Guru Sekolah Dasar. 4, 88–95. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.26874/Jakw.V4i1.300
Rahmadhani, S. A. (2024). Seminar Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru Smp Al-Firdaus Batanghari Lampung Timur: Upaya Penguatan Peran Guru Sebagai Researcher Dalam Pengembangan Kurikulum. 2024.
Rifai, M., Rositasari, F., & Haryati, N. (2024). Analisis Penerapan Penelitian Tindakan Kelas ( Ptk ) Di Sekolah. 261–266. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.60126/Maras.V2i1.161
Saádi, A. (2025). Pengumpulan Data Yang Efisien Pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, Dan Tantangan. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 90–108. Https://Doi.Org/10.53398/Alamin.V2i2.377
Sudirman, Sintia Siallagan, Shofia Mahfuza, Susantijulita Br Nasution, Fahnur Najah, N. S. A. (2026). Penelitian Tindakan Kelas: Kajian Literatur Terhadap Pengembangan Profesionalisme Guru. Jurnal Inovasi Pendidikan Pedagogi, 1, 134–144.
Swita, Y. R. (2025). Implementasi Manajemen Konflik Dalam Meningkatan Kinerja Guru Di Sd Negeri 1 Sabah Balau, Lampung Selatan.
Utomo, P., Asvio, N., & Prayogi, F. (2024). Metode Penelitian Tindakan Kelas ( Ptk ): Panduan Praktis Untuk Guru Dan Mahasiswa Di Institusi Pendidikan. 4, 1–19. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.47134/Ptk.V1i4.821
Wardani, W., Karsiwan, K., Purwasih, A., Lisdiana, A., & Hammer, W. (2019). Pendampingan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Kabupaten Pringsewu. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 323–342. Https://Doi.Org/10.32332/D.V1i2.1762
Wilfridus Beda Nuba Dosinaeng, Alfons Bunga Naen, Theresia Wariani, K., & Djong, D. (2025). Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 28–39. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.30822/Berbakti.V3i1.4149
Entriza, A. N., & Puspitasari, F. F. (2025). Studi Literatur: Integrasi Teknologi Informasi Dalam Pelatihan Guru Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 15(1), 62-73. Https://Ejournal.Radenintan.Ac.Id/Index.Php/Idaroh
Firdausiah, A. S., Fathonah, E. D., Kusuma, Y. D., Hasanah, S. N. K., & Fauzi, I. (2026). Variasi Struktur Artikel Penelitian Tindakan Kelas Dalam Publikasi Ilmiah: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(01). Https://Ojs.Smkmerahputih.Com/Index.Php/Juperan/Article/View/2110
Fitriani, A., & Azizah, A. (2025, December). Analisis Masalah Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum Saat Ini Dan Pemecahan Ilmiah Melalui Pengambilan Keputusan Yang Bijak. In Seminar Nasional Dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran (Vol. 3, No. 2, Pp. 1180-1192).
Hamid, A., Sos, S., & Wahira, M. P. (2025). Membangun Profesionalisme Guru Berbasis Pkb: Desain, Implementasi, Dan Model Pengembangan Pelatihan. Indonesia Emas Group.
Hidayat, M. S., Hidayat, M. S., Dani Muhammad Jalil, S. P. I., Dani Muhammad Jalil, S. P. I., Destianti Wulansari, S. P., Destianti Wulansari, S. P., ... & Esih Rusmiati, S. P. (2025). Manajemen Supervisi Pendidikan: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital.Https://Ejournal.Politanisamarinda.Ac.Id/Index.Php/Tanesa/Article/View/3585
Hotib, H. (2025). Revitalisasi Satuan Pendidikan Melalui Bantuan Sarana Dan Prasarana: Analisis Kebijakan, Implementasi, Dan Dampaknya Terhadap Mutu Pendidikan Nasional. Jurnal Alasma: Media Informasi Dan Komunikasi Ilmiah, 7(2) . Https://Jurnalstitmaa.Org/Index.Php/Alasma/Article/View/128
Kh Rasyidin, M. (2024). Transformasi Kinerja Guru: Pelatihan Berfokus Pada Pembelajaran. Merdeka Kreasi Group.
Kristinaningsih, A. (2024). Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru Di Sman1 Seputih Raman (Doctoral Dissertation, Universitas Muhammadiyah Metro).
Lakoro, N., Nada, L. N., & Jalaludin, J. (2026). Efektivitas Kebijakan Zonasi Dalam Pemerataan Akses Pendidikan Berkualitas: Tinjauan Literatur. Riggs: Journal Of Artificial Intelligence And Digital Business, 4(4), 4630-4640. Https://Doi.Org/10.31004/Riggs.V4i4.4146
Massaguni, M. Keterampilan Menulis Akademik: Teori, Praktik, Dan Publikasi. Wawasan Ilmu.
Muhammad Faesal, M. H., & Susanti, V. Penelitian Tindakan Kelas: Transformasi, Tantangan, Strategi Dan Implementasinya.
Munawir, M., Nur Aini, Z. A., & Mubarokah, S. (2026). Profesionalisme Guru Madrasah Ibtida’iyah Dalam Mengimplementasikan Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Kurikulum Merdeka. Irsyaduna: Jurnal Studi Kemahasiswaaan, 6(1), 115–137. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.54437/Irsyaduna.V6i1.3013
Munawir, M., Yani, F. P., & Az-Zahra, E. A. (2025). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pendidikan Berkelanjutan: Sebuah Kajian Literatur. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 3(1), 14–26. Https://Doi.Org/10.62385/Ijles.V3i1.179
Muzeliati, S. S. (2025). Kelas (Ptk). Metode Penelitian Pendidikan, 110.
Nainggolan, C. I., & Simamora, Y. H. (2024). Optimisasi Efisiensi Administratif: Studi Beban Administrasi Pada Dinas Pekerjaan Umum (Tata Ruang) Kabupaten Semarang. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(12), 107-116. Https://Doi.Org/10.5281/Zenodo.12511594
Nurhayati, S., Septikasari, D., Judijanto, L., Susanto, D., Sudadi, S., Setiyana, R., ... & Zamroni, Z. (2025). Paradigma Baru Dalam Pendidikan Abad 21. Pt. Green Pustaka Indonesia.
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan Dan Kesulitan Pendidik Pada Masa Kini. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(4), 3049-3067. Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i4.596.
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan Dan Kesulitan Pendidik Pada Masa Kini. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(4), 3049-3067. Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i4.596
Qubro, N. A. K., & Daraquthni, L. (2026). Sintesis Pendekatan Eklektik Dan Model Kontekstual Dalam Kurikulum Pendidikan Dasar Berbasis Kearifan Lokal: Kajian Literatur. Elementary School: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-Sd-An, 13(1), 35-62. 10.31316/Esjurnal.V13i1.4631
Rizal, M. S., Pebriana, P. H., Mufarizuddin, M., Afdol, A., & Ningsih, F. (2025). Pelatihan Ptk Untuk Guru Sekolah Dasar Pahlawan. Journal Of Human And Education (Jahe), 5(1), 551-555.
Saádi, A. (2025). Pengumpulan Data Yang Efisien Pada Penelitian Tindakan Kelas: Teknik, Alat, Dan Tantangan. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 90–108. Https://Doi.Org/10.53398/Alamin.V2i2.377
Sabarudin, E. (2025). Transformasi Menuju Green Behavior: Peran Pelatihan, Keterampilan, Dan Motivasi Dalam Mewujudkan Tenaga Kerja Berkelanjutan. Keizai, 6(2), 211-233.
Sari, A. P., & Munir, M. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Inovasi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Efektivitas Kegiatan Di Kelas. Digital Transformation Technology, 4(2), 977-983. Https://Doi.Org/10.47709/Digitech.V4i2.5127
Sesmiarni, Z. (2025). Pemanfaatan Platform Digital Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 393-405. Https://Doi.Org/10.58401/Dirasah.V8i1.1624
Syaekhan, F., Pahlevi, M. S. R., Fathurrahman, M., & Fauzi, H. (2025). Problem Pendidikan Di Indonesia: Analisis Fenomena Guru Tanpa Kompetensi. Qosim: Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 3(3), 1158-1170. Https://Doi.Org/10.61104/Jq.V3i3.1945
Utami, E. Manajemen Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (Pkb) Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Banyumas . Http://Repository.Uinsaizu.Ac.Id/Id/Eprint/35215
Wardani, W., Karsiwan, K., Purwasih, A., Lisdiana, A., & Hammer, W. (2019). Pendampingan Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Di Kabupaten Pringsewu. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2), 323–342. Https://Doi.Org/10.32332/D.V1i2.1762
Irwan, A. S. (2025). Tantangan Dan Strategi Proses Akreditasi Pendidikan: Kualitas Dan Relevansi Pendidikan Di Era Modern. Jurnal Nyanadassana: Jurnal Penelitian Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 4(1), 28-47. Https://Doi.Org/10.59291/Jnd.V4i1.105
Samhaji, S., & Anggara, F. D. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Pemerataan Akses Pendidikan Pada Daerah Tertinggal Indonesia. Journal Of Governance And Policy Innovation, 5(2), 99-112. Https://Doi.Org/10.51577/Jgpi.V5i2.839
Yunus, M. (2025). Tantangan Implementasi Supervisi Manajerial Dalam Peningkatan Tata Kelola Administrasi Pendidikan. J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 13(1), 506-515. Https://Doi.Org/10.23960/Simbol.V13i1.707
Putri, L. R., & Haifaturrahmah, H. (2025). Tantangan Dan Kesulitan Pendidik Pada Masa Kini. Action Research Journal Indonesia (Arji), 7(4), 3049-3067. Https://Doi.Org/10.61227/Arji.V7i4.596
Mija, M. R. (2025). Tren Augmented Reality Dalam Pembelajaran Studi Agamatingkatperguruan Tinggi: Tinjauan Systematic Review Dan Analisis Bibliometrik. Https://Repository.Radenintan.Ac.Id/Id/Eprint/37437
Munawir, M., Yani, F. P., & Az-Zahra, E. A. (2025). Pengembangan Profesionalisme Guru Melalui Program Pendidikan Berkelanjutan: Sebuah Kajian Literatur. Indonesian Journal Of Learning And Educational Studies, 3(1), 14-26. Https://Doi.Org/10.62385/Ijles.V3i1.179
Agustina, M. Z., Juansyah, D. E., & Rosmilawati, I. (2025). Paradoks Peningkatan Literasi Siswa Kelas Rendah Sekolah Dasar: Kajian Systematic Literature Review (Slr). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (Jipdas), 5(3), 3075-3088. Https://Doi.Org/10.37081/Jipdas.V5i3.3915
Supriyanto, A. (2017). 1peningkatan Kemampuan Guru Dalam Penulisan Karya Ilmiah Melalui Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas. Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 1-7. Https://Doi.Org/10.17977/Um050v1i12017p1-7
Tanjung, W. U., & Namora, D. (2022). Kreativitas Guru Dalam Mengelola Kelas Untuk Mengatasi Kejenuhan Belajar Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 199-217. Https://Doi.Org/10.25299/Al-Thariqah.2022.Vol7(1).9796
Wardani, D. E. A. (2025). Implementasi Metode Story Telling Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ski Kelas Xi Ma Darut Tafsir Al-Husaini Bojongsari Depok (Doctoral Dissertation, Unusia). Https://Unusia.Ac.Id/Prodi/S1-Pendidikan-Agama-Isl...
Meyvita, I., Azizah, A. N., Alya, J., & Agetta, Y. M. (2025). Membangun Kompetensi Profesional Guru Sekolah Dasar Dalam Menyambut Pendidikan Berkualitas. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 212-231. Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i02.24535
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Putri Zuhri, Iva Muji Khusus Khatimah, Dewi Safira Salsabila, Indah Dwi Pebriyana, Imron Fauzi (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
