Kepemimpinan Transformasional dan Digital Kepala Madrasah di Era Society 5.0: Systematic Literature Review
Keywords:
kepemimpinan transformasional; kepemimpinan digital; kepala madrasah; Society 5.0; Systematic Literature ReviewAbstract
Perkembangan teknologi digital pada era Society 5.0 menuntut kepala madrasah untuk mengembangkan pola kepemimpinan yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan tanpa mengabaikan nilai-nilai keislaman. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan kajian mengenai kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan digital kepala madrasah, mengidentifikasi bentuk integrasi kedua pendekatan tersebut dalam pengelolaan kelembagaan, serta mengkaji faktor pendukung dan penghambat penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) 2020. Literatur difokuskan pada publikasi periode 2020–2026 yang relevan dengan kepemimpinan transformasional, kepemimpinan digital, kepala madrasah, dan Society 5.0. Hasil sintesis menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional dan kepemimpinan digital merupakan dua pendekatan yang saling melengkapi. Integrasi keduanya dapat diwujudkan melalui empat aspek utama, yaitu penguatan tata kelola kelembagaan, pengembangan kompetensi sumber daya manusia, pembentukan budaya organisasi yang adaptif, serta peningkatan mutu pendidikan melalui pemanfaatan teknologi dan pengambilan keputusan berbasis data. Adapun tantangan penerapannya meliputi keterbatasan infrastruktur, kesenjangan kompetensi digital, resistensi terhadap perubahan, dan kebutuhan akan tata kelola teknologi yang efektif serta bertanggung jawab. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi kepemimpinan transformasional dan digital berpotensi menjadi kerangka konseptual bagi pengembangan kepemimpinan kepala madrasah yang inovatif dan responsif terhadap perubahan, dengan tetap mempertahankan identitas serta orientasi pendidikan Islam. Pengujian empiris lebih lanjut diperlukan untuk mengembangkan model yang sesuai dengan karakteristik madrasah
Downloads
References
Aditya, S., Novianto, A., & Diat Prasojo, L. (2025). Principal’s transformational leadership as a catalyst for teacher performance improvement in an Indonesian elementary school. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 18(2), 99–108. https://doi.org/10.21831/jpip.v18i2.92327
AlAjmi, M. K. (2022). The impact of digital leadership on teachers’ technology integration during the COVID-19 pandemic in Kuwait. International Journal of Educational Research, 112, Article 101928. https://doi.org/10.1016/j.ijer.2022.101928
Amelia, B. D. (2026). Principal leadership in the digital era: A systematic literature review. Publikasi Pendidikan, 16(1). https://doi.org/10.70713/publikan.v16i1.82195
Anderson, R. E., & Dexter, S. (2005). School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effect. Educational Administration Quarterly, 41(1), 49–82. https://doi.org/10.1177/0013161X04269517
Asriadi, A., & Andriani, D. E. (2026). A systematic literature review of school digital leadership: From digital readiness to organizational outcomes. Leadership and Policy in Schools. https://doi.org/10.1080/15700763.2026.2646345
Avolio, B. J., Kahai, S., & Dodge, G. E. (2000). E-leadership: Implications for theory, research, and practice. The Leadership Quarterly, 11(4), 615–668. https://doi.org/10.1016/S1048-9843(00)00062-X
Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership (2nd ed.). Psychology Press.
Faizah, L. R. N., & Herawati, E. S. B. (2026). Transformation of high school digital culture in the era of Society 5.0: A systematic literature review (SLR). Journal of Education and Teaching Learning, 4(2). https://doi.org/10.59211/mjpjetl.v4i2.403
Jantzi, D., & Leithwood, K. (1996). Toward an explanation of variation in teachers’ perceptions of transformational school leadership. Educational Administration Quarterly, 32(4). https://doi.org/10.1177/0013161X9603200404
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2005). A review of transformational school leadership research 1996–2005. Leadership and Policy in Schools, 4(3), 177–199. https://doi.org/10.1080/15700760500244769
Lin, Q. (2025). Digital leadership: A systematic literature review and future research agenda. European Journal of Innovation Management, 28(6), 2469–2488. https://doi.org/10.1108/EJIM-07-2023-0522
Maryati, S. (2025). Kepemimpinan transformasional kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan Islam di era digital. IQRO: Journal of Islamic Education, 8(2). https://doi.org/10.24256/iqro.v8i2.8384
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., ... Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, Article n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Panggabean, P., Jalinus, N., Ernawati, & Tasrif, E. (2026). Kepemimpinan digital kepala sekolah dalam menghadapi transformasi pendidikan kejuruan era Society 5.0: Studi literatur. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 11(3). https://doi.org/10.34125/jkps.v11i3.2655
Raharja, S., Mat Nashir, I., & Andriani, D. E. (2022). The effect of principals’ transformational leadership and organizational culture on teacher performance. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 6(2), 152–162. https://doi.org/10.21831/jk.v6i2.49456
Rahmawati, S., Hidayah, R. A., Dhalu, M. A., Amalina, N. H., & Sofiana, I. A. (2026). Kepemimpinan digital kepala sekolah dalam transformasi administrasi pendidikan di era Society 5.0: Sebuah literature review. Pragmatik: Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan, 4(3), 231–252. https://doi.org/10.61132/pragmatik.v4i3.2881
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Susanto, E., & Mustafida. (2024). Peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan etos kerja guru di SMK Al Huda Kecamatan Jatiagung Kabupaten Lampung Selatan. UNISAN JURNAL, 3(5), 376–385. https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal/article/view/2571
Thahir, I. (2025). Digital leadership of school principals in enhancing technology-based learning quality. International Journal of Studies in International Education, 2(4). https://doi.org/10.62951/ijsie.v2i4.417
Tranfield, D., Denyer, D., & Smart, P. (2003). Towards a methodology for developing evidence-informed management knowledge by means of systematic review. British Journal of Management, 14(3), 207–222. https://doi.org/10.1111/1467-8551.00375
Vial, G. (2019). Understanding digital transformation: A review and a research agenda. The Journal of Strategic Information Systems, 28(2), 118–144. https://doi.org/10.1016/j.jsis.2019.01.003
Wang, S. (2021). How does principals’ transformational leadership impact students’ modernity? A multiple mediating model. Education and Urban Society, 53(4), 425–445. https://doi.org/10.1177/0013124520931955
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Mustafida (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
