Keteladan dalam Pendidikan Perspektif Al-Qur’an dan Hadis Tarbawi
Keywords:
Keteladan, Uswah Hasanah, Al-Qur’an, Hadis Tarbawi, Pendidikan IslamAbstract
Menurunnya kualitas karakter peserta didik serta lemahnya implementasi nilai-nilai keteladanan menjadi tantangan pendidikan Islam pada era kontemporer. Kondisi ini menunjukkan perlunya penguatan konsep keteladan yang berlandaskan Al-Qur’an dan Hadis Tarbawi sebagai dasar pembentukan akhlak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep keteladanan dalam perspektif Al-Qur’an dan Hadis Tarbawi serta relevansinya terhadap pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan, melalui pengumpulan data dari Al-Qur’an, hadis, kitab tafsir, dan literatur ilmiah, serta dianalisis menggunakan teknis analisi isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uswah hasanah merupakan metode pendidikan yang efektif dalam membentuk karakter peserta didik. Kebaharuan penelitian ini terletak pada integrasi Al-Qur’an dan Hadis Tarbawi sebagai kerangka konseptual keteladanan yang relevan dengan tantangan pendidikan Islam Kontemporer. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konsep keteladan tersebut layak dijadikan paradigma penguatan pendidikan karakter untuk membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, dan berintegrasi.
Downloads
References
Abdurrahman. (2000). Taysīr al-Karīm al-Raḥmān fī Tafsīr Kalām al-Mannān . Beirut: Mu’assasah al-Risālah.
al-Asqalani, I. H. (1376). Fatḥ al-Bārī bi Syarḥ Ṣaḥīḥ al-Bukhārī. Beirut: Dār al-Ma‘rifah.
al-Ghazali, A. H. (n.d.). Iḥyā’ ‘Ulūm al-Dīn (4th ed.). Kairo : Dār al-Ma‘rifah, t.t.
al-Ghazali, M. (2005). Khuluq al-Muslim . Beirut: Dār al-Syurūq.
al-Maḥallī, J. al-D., & al-Suyūṭī, J. al-D. (n.d.). Tafsīr al-Jalālayn . Kairo: Dār al-Ḥadīth, t.t.
al-Qaradawi, , Yusuf. (1995). al-Tarbiyah al-Islāmiyyah wa Madrasat Ḥasan al-Bannā. Kairo: Maktabah Wahbah.
al-Qurtubi. (1964). beiJāmiʿ li Aḥkām al-Qur’ān. Kairo: Dār al-Kutub al-Miṣriyyah.
al-Tabari, M. ibn J. (2000). Jāmi‘ al-Bayān ‘an Ta’wīl Āy al-Qur’ān (A. M. Shakir, Ed.; 20th ed.). Mu’assasat al-Risālah.
Baqi, M. F. A. (1999). al-Lu’lu’ wa al-Marjān fīmā Ittafaqa ‘Alayhi al-Syaikhān . Kairo: Dār al-Ḥadīth.
Ibn Battal. (2003). Syarḥ Ṣaḥīḥ al-Bukhārī li Ibn Baṭṭāl (4th ed.). Maktabah al-Rushd.
Ibn Katsir. (1999). Tafsīr al-Qur’ān al-‘Ismā‘īl ibn ‘Umar ibn Kathīr, Tafsīr al-Qur’ān al-‘Aẓīm, edAẓīm (S. ibn M. Salāmah, Ed.; 6th ed.). Riyadh: Dār Ṭayyibah li al-Nashr wa al-Tawzī.
Maya, R. (2016). Revitalisasi Keteladanan dalam Pendidikan Islam,” Edukasi Islami. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 1175–1183.
Maya, R. (2017a). Pemikiran Pendidikan Muhammad Quthb tentang Metode Keteladanan (al-Tarbiyah bi al-Qudwah). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 16–30.
Maya, R. (2017b). Pemikiran Pendidikan Muhammad Quthb tentang Metode Keteladanan (al-Tarbiyah bi al-Qudwah). Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam , 6(11), 16–30. https://doi.org/https://doi.org/10.30868/ei.v6i11.92
Mujahid, M. (2021). Learning the Yellow Book in Al-Fitroh Jejeran Boarding School, Wonokromo Pleret Bantul: Study of Learning Materials in Philosophical Perspective. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 89–108. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-05
Mujib, Abdul., & Mudzakkir, Jusuf. (2019). Ilmu pendidikan Islam. Kencana.
Mustofa, A. (2019). Metode Keteladanan Perspektif Pendidikan Islam. Cendekia: Jurnal Studi Keislaman, 5(1).
Nashih, A. (1992). Tarbiyat al-Awlād fī al-Islām. Dār al-Salām.
Nata, A. (2020). Pendidikan Islam. Kencana.
Rofiq, A. (2021). Nilai Pendidikan dalam Kisah Nabi Ibrahim Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 77–92.
Roqib, M. (2019). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 115–130.
Shihab, M. Q. (2020). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Sodikin. (2025). Penerapan Metode Uswah dalam Pendidikan Islam. Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Islam.
Sutisna, D., Indraswati, D., & Sobri, M. (2019). Keteladanan Guru sebagai Sarana Penerapan Pendidikan Karakter Siswa. JPDI (Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia), 4(2), 29. https://doi.org/10.26737/jpdi.v4i2.1236
Tafsir, Ahmad. (2019). Ilmu pendidikan dalam perspektif Islam. Remaja Rosdakarya.
Taklimudin, T., & Saputra, F. (2018). Metode Keteladanan Pendidikan Islam dalam Perspektif Qur’an. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1. https://doi.org/10.29240/bjpi.v3i1.383
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Harun Sutara, Rahendra Maya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
