The "Advances In Education Journal" is a peer-reviewed academic publication dedicated to the exploration and dissemination of cutting-edge research, theories, and practices in the field of education. Our mission is to foster scholarly dialogue and contribute to the enhancement of educational practices and policies worldwide. Journal Title : Advances In Education Journal Initials : AEJ Frequency : Once Every Two Months E-ISSN : 3063-7112 Chief Editor : Dr. Permana, M.Pd. DOI Prefix : Publisher : Yayasan Al-Afif Accreditation : Process Sinta INDEXED :
Komunikasi Transaksional dalam Project Based Learning di SMA MBS Zam-Zam Muhammadiyah Banyumas
This study evaluates the transformation of communication models from linear to transactional through the implementation of Project-Based Learning (PjBL) at SMA MBS Zam-Zam Muhammadiyah Banyumas, aimed at addressing low student motivation. Using a descriptive qualitative approach with a case study method, data were gathered through participant observation, documentation, and literature reviews of four primary projects: folklore drama performances, biography writing, book reviews, and potential site observations at Situ Elok. The findings reveal that PjBL implementation successfully dismantled the "sacred prison" stigma caused by the monotony of boarding school routines. The transactional model positions students as active subjects who co construct "shared meaning" through multidirectional interactions with teachers, the community, and local policymakers. This transformation significantly enhanced students' enthusiasm, self-confidence, and critical thinking skills by providing authentic and applicable learning experiences. In conclusion, reorienting from teacher-centered to humanistic and contextual student-centered learning is essential for effective language education in modern Islamic boarding school environments.
Copyright (c) 2026 Ika Dian Nur Rizki, Musa Musa, Muridan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penguatan Pendidikan Karakter Religius Melalui Kondisioning Sholat Dhuha Berjamaah di SMK YPM 12 TUBAN
This study aims to analyze the strengthening of religious character education through congregational Dhuha prayer activities at SMK YPM 12 Tuban. The study used a descriptive qualitative approach with data collection techniques in the form of in-depth interviews with teachers as key informants. The results of the study indicate that the implementation of congregational Dhuha prayers is carried out in a scheduled and structured manner as part of the student religious habituation program, which is carried out routinely every Tuesday, Thursday, and Friday, and every day during the month of Ramadan. This activity is also integrated with the study of the book as an effort to deepen students' religious understanding. Although legally Dhuha prayer is sunnah, in the school context this activity is institutionally mandatory as a form of character education strategy. Implementation is strictly monitored by teachers through a structured system, and supported by the imposition of light sanctions that are educational in nature for students who do not participate in the activity. The results of the study indicate that the habituation of congregational Dhuha prayers can improve students' discipline, responsibility, and spiritual awareness, while also forming good morals and reducing negative behavior. Thus, this activity serves not only as a form of worship but also as an effective means of internalizing religious values ​​and shaping students' overall character in their daily lives.
Character Education, Religiousness, Dhuha Prayer, Habituation, Student Discipline.
Copyright (c) 2026 M.Mahfudz Arif , Nabila Muslim, Khofifah Habibul Ulum (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Manajemen Waktu Untuk Siswa & Pekerja Pemula
Time management skills are important abilities for students and novice workers in facing academic demands as well as the world of work. However, many individuals still experience difficulties in managing their time effectively, such as procrastination, lack of prioritization, and poorly structured activity management. This program aims to provide basic time management training to students through interactive methods such as discussions, simulations, and hands-on practice. The results of the activities show an increase in participants' understanding of how to set priorities, create schedules, and improve productivity. Participants also show behavioral changes, becoming more disciplined and organized in completing tasks.
Time Management, Productivity, Student, Beginner Worker , Vocational School Students, Basic Training, PKM
Copyright (c) 2026 Eka Sri Rahayu Noviani, Fahmi Susanti, Muhammad Adit Tyo Ramadhan, Christian Lee Lumban R (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Makna Simbolik Uang Hilang Dalam Tradisi Bajapuik Pada Perkawinan Adat Minangkabau Di Kabupaten Padang Pariaman
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Makna Simbolik uang hilang dalam Tradisi Bajapuik Pada Perkawinan Pada Perkawinan Adat Minangkabau Di Kabupaten Padang Pariaman. Teknik pengumpulan data yang di gunakan peneliti gunakan adalah teknik observasi, teknik wawancara,teknik dokumentasi,teknik analisis data dan teknik keabsahan data. Hasil penelitian pada makna simbolik uang hilang pada tradisi bajapuik pada perkawinan adat minangkabau di Kabupaten Padang Pariaman menggunakan pengertian makna denotasi dan makna konotasi dari makna dan mitos yang terdapat di dalam uang hilang pada tradisi bajapuik. Makna denotasi adalah tahap awal untuk melakukan signifikasi pertama pada suatu objek yang menjelaskan makna awalan objek tersebut, sedangkan makna konotasi adalah signifikasi lanjutan yang menjelaskan suatu makna secara filosofis, perasaan, dan emosi yang di buat oleh masyarakat hingga makna tersebut menjadi mitos. Adapun makna uang hilang itu sendiri adalah bentuk perjanjian antara kedua pihak keluarga calon mempelai untuk serius melaksanakan prosesi pernikahan hingga semua prosesi selesai dan calon mempelai sah menjadi pasangan suami istri tanpa ada niatan membatalkan pernikahan di tengah prosesi tradisi yang sedang dilakukan , semua komponen yang ada di dalam uang hilang memiliki makna keseriusan dan perjanjian untuk melaksanakan pernikahan hingga selesai. Makna di dalam uang hilang tidak lepas dari unsur-unsur agama, karena didalam agama pernikahan adalah suatu ikan yang suci yang tidak boleh di permainkan baik dari pelaksaan sebelum pernikahan ataupun setelah sah menjadi pasangan untuk menjalankan ibadah pernikahan, dikarenakan tradisi uang hilang ini dilakukan secara turun temurun masyarat mengangap bahwa uang hilang harus ada di setiap dalam tradisi bajapuik sehingga menjadi mitos masyarakat Minangkabau Kabupaten Padang Pariaman
Copyright (c) 2026 Padli Suherman, Laila Fitriah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Internalisasi Nilai Ubudiyah Melalui Budaya Mengaji Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK YPM 12 Tuban
This study examines the internalization of ubudiyah values through the culture of Qur’an recitation in Islamic Religious Education (PAI) learning at SMK YPM 12 Tuban. The background of this research is based on the tendency of PAI learning that still emphasizes cognitive aspects, so it has not fully succeeded in shaping students’ religious character. Therefore, a learning approach is needed that integrates cognitive, affective, and psychomotor aspects through value internalization. This study aims to analyze the process and impact of internalizing ubudiyah values through the culture of reciting the Qur’an. This research uses a qualitative approach with a descriptive type. Data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers and students as research subjects. The results show that the internalization process is carried out through stages of value transformation, value transaction, and transinternalization supported by habituation and teacher role modeling. The implementation of Qur’an recitation culture at the end of learning has proven effective in strengthening students’ understanding and appreciation of Islamic teachings. The impact of this activity includes improving students’ worship practices, discipline, emotional stability, and the formation of a religious school environment. These findings indicate that the integration of religious culture in learning can be an effective strategy in strengthening the internalization of Islamic values. The implication of this research emphasizes the importance of developing learning models based on school religious culture to support the formation of students religious characterin a sustainable manner.
character building; Islamic education; Qur’an recitation culture; religious values; ubudiyah.
Copyright (c) 2026 Much. Machfud Arif, Khotimatus Sa’adah, Alfi Manzilatir Rohmah, Lailatul Mahmuddah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Efektivitas Media Pembelajaran Digital Dalam Meningkatkan Keterlibatan Belajar Siswa Sekolah Dasar
Perkembangan teknologi digital beberapa tahun terakhir telah memberikan perubahan besar dalam dunia pendidikan, terutama pada jenjang sekolah dasar. Media pembelajaran digital dianggap mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik, kontekstual, dan interaktif bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterlibatan belajar siswa sekolah dasar melalui metode studi literatur. Analisis dilakukan dengan meninjau berbagai penelitian dalam rentang waktu 2018–2025 yang berfokus pada penggunaan media digital seperti video pembelajaran, animasi, permainan edukatif, aplikasi pembelajaran interaktif, e-modul digital, learning management system (LMS), serta platform kuis berbasis teknologi. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa media pembelajaran digital memiliki pengaruh signifikan terhadap keterlibatan belajar siswa sekolah dasar, mencakup keterlibatan kognitif, afektif, dan perilaku. Siswa cenderung lebih mudah memahami materi, lebih termotivasi, lebih aktif berpartisipasi, dan menunjukkan keterlibatan emosional yang lebih positif ketika pembelajaran menggunakan media digital. Namun, efektivitas media digital sangat dipengaruhi oleh faktor lain seperti literasi digital guru, kesiapan infrastruktur sekolah, kualitas desain media, serta dukungan lingkungan belajar di rumah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media digital dapat menjadi strategi pembelajaran yang sangat efektif jika diimplementasikan dengan tepat dan didukung oleh faktor pendukung yang memadai. Rekomendasi diberikan agar sekolah memperkuat literasi teknologi bagi guru, meningkatkan ketersediaan perangkat pembelajaran digital, serta memberikan pelatihan berkelanjutan dalam merancang media pembelajaran yang berkualitas.
Media Pembelajaran Digital, Keterlibatan Belajar, Siswa Sekolah Dasar, Studi Literatur, Teknologi Pendidikan
Copyright (c) 2025 Ratika Rahmi , Rahma Puspita , Elisa Rohali Hasibuat , Rosa Caecilia Br Sitanggang , Rahmilawati Ritonga (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Studi Konseptual: Mengadopsi Agile Management pada Manajemen Kurikulum untuk Meningkatkan Resiliensi Lembaga Pendidikan Tinggi
Lembaga Pendidikan Tinggi (LPT) saat ini berada di tengah pusaran disrupsi teknologi dan perubahan kebutuhan pasar kerja yang eksponensial. Dinamika ini menuntut kurikulum yang tidak hanya relevan tetapi juga adaptif. Namun, manajemen kurikulum tradisional sering kali terjebak dalam siklus birokrasi yang kaku dan prosedur evaluasi jangka panjang (tahunan), sehingga gagal merespons perubahan kebutuhan industri secara instan. Kondisi ini pada akhirnya melemahkan resiliensi institusi dalam menghadapi ketidakpastian global. Studi konseptual ini bertujuan untuk mengeksplorasi secara mendalam potensi adopsi Agile Management sebuah paradigma manajemen yang mengedepankan pendekatan iteratif, kolaboratif, dan fleksibel ke dalam tata kelola kurikulum. Dengan menggunakan metode studi literatur sistematis dan analisis komparatif, artikel ini mengonstruksi kerangka teoretis mengenai integrasi prinsip-prinsip Agile. Fokus utama diberikan pada penerapan mekanisme Scrum untuk iterasi pengembangan materi, pembentukan tim kerja lintas fungsi (cross functional teams) yang melibatkan akademisi dan praktisi, serta penciptaan simpul umpan balik cepat (rapid feedback loops) dari pemangku kepentingan. Hasil analisis konseptual menunjukkan bahwa transformasi menuju manajemen kurikulum berbasis Agile memungkinkan LPT untuk melakukan penyesuaian materi pembelajaran secara real-time berbasis data industri terbaru. Hal ini tidak hanya meningkatkan daya saing dan relevansi lulusan di pasar kerja, tetapi juga memperkuat resiliensi organisasi dalam memitigasi risiko kegagalan relevansi pendidikan di masa krisis. Studi ini memberikan implikasi strategis bagi pengambil kebijakan di pendidikan tinggi untuk mereformasi struktur tata kelola kurikulum menjadi lebih lincah, responsif, dan berkelanjutan.
Agile Management, Manajemen Kurikulum, Resiliensi Pendidikan Tinggi, Kurikulum Responsif, Disrupsi Akademik
Copyright (c) 2026 Fernando Eko Mardiansyah , Muhammad Rendi Septriawan, Riana Putri Sari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Evaluatif Keterlibatan Penonton Pada Konten Ritual Di Youtube Budaya Baline Channel
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana audiens terlibat dengan konten ritual di kanal YouTube Budaya Channel Baline Channel, yang berfungsi sebagai media yang membantu melestarikan tradisi Hindu di tengah era globalisasi. Teori penggunaan dan pembayaran digunakan dalam penelitian ini, yang dilakukan melalui pendekatan deskriptif kuantitatif. Data dikumpulkan dari 75 video yang dianalisis menggunakan metrik keterlibatan seperti jumlah penayangan, tanda suka, dan komentar. Penelitian menemukan bahwa rata-rata penayangan untuk setiap video adalah 3.120, dengan tanda suka rata-rata 24,75, dan komentar rata-rata 2,10. Hasilnya menunjukkan bahwa sebagian besar audiens tetap bertindak sebagai konsumen pasif. Kualitas thumbnail, konsistensi produksi, dan waktu publikasi adalah faktor luar yang lebih mempengaruhi keterlibatan daripada durasi video atau jenis ritual yang ditampilkan. Konten bertema Pitra Yajna menunjukkan tingkat keterlibatan yang paling tinggi, menunjukkan pentingnya nilai budaya untuk menarik perhatian audiens. Audiens memanfaatkan kanal ini untuk memenuhi kebutuhan informasi, pendidikan, dan pemahaman keagamaan dari sudut pandang manfaat dan keuntungan. Penelitian ini menemukan bahwa YouTube dapat memperkuat perannya sebagai media pelestarian tradisi Hindu dengan meningkatkan keterlibatan audiens dengan mengoptimalkan elemen visual, memilih tema yang relevan, dan menggunakan strategi publikasi yang tepat.
Copyright (c) 2026 Eko Agung Sugiyarto, Ismiyati Hanum (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Struktur Argumentasi pada Bagian Hasil dan Pembahasan Penelitian Tindakan Kelas: A Systematic Literature Review
This study examines the structure and patterns of argumentation in the results and discussion sections of Classroom Action Research (CAR) through a Systematic Literature Review (SLR). Although CAR is widely applied to improve classroom practices, the quality of academic argumentation in reporting findings varies considerably. This review follows systematic procedures, including identification, screening, eligibility assessment, and inclusion, and employs qualitative content analysis to explore rhetorical structures and argumentation patterns. The findings reveal that most CAR reports include several key rhetorical moves, namely the presentation of findings, interpretation, comparison with previous studies, pedagogical reflection, and teaching implications. However, the analysis also shows that a significant number of studies remain predominantly descriptive, with limited integration of theoretical frameworks and insufficient depth in analytical interpretation. More specifically, many articles report improvements across action cycles without critically linking empirical evidence to existing theories or prior research. This study contributes to the literature by proposing a conceptual framework that integrates empirical findings, reflective practice, and theoretical perspectives to strengthen academic argumentation in CAR reporting. The novelty of this study lies in its integrative analysis of the relationship between rhetorical structure, argumentation patterns, and the methodological characteristics of CAR within a systematic review framework
classroom action research, academic argumentation, result and discussion structure, rhetorical moves, systematic literature review
Copyright (c) 2026 Silvi Nabilatul Hasanah, Felicia Quthrotun Nada, Silfi Putri Suciyati, Dwi Nur Lailiya Rahmadani, Imron Fauzi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Application of Albert Bandura's Social Cognitive Theory in Education and Parenting
This study examines the application of Albert Bandura’s Social Cognitive Theory within educational and parenting contexts by addressing the problem of how personal factors, behavior, and environment interact to shape students’ learning outcomes. The research aims to explain the mechanisms of observational learning, self-efficacy, and reciprocal determinism in influencing students’ academic performance and developmental competencies. Data were collected through literature review, analysis of empirical studies, and examination of documented cases related to classroom practices and parenting strategies. The findings indicate that modeling, reinforcement, and environmental structuring significantly enhance students’ cognitive strategies, motivation, and self-efficacy. The study also shows that effective educational environments and supportive parenting strengthen students’ adaptive behaviors and learning autonomy. These results highlight the importance of integrating positive models and self-efficacy building approaches into instructional and parenting practices. In conclusion, Social Cognitive Theory offers a robust framework for improving educational processes and promoting holistic student development.
Copyright (c) 2026 Ulil Abshar, Annisak Rofifah (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Efektivitas Servant Leadership Dalam Meningkatkan Kesejahteraan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Di SMK Nurul Ilmi Darunnajah 14 ( Studi Kasus Di Pesantren Darunnajah 14 Sindangheula-Pabuaran )
Kepemimpinan dalam lembaga pendidikan memiliki peran sentral dalam mengarahkan bawahan serta menyesuaikan diri terhadap perubahan untuk memenuhi kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan. Gaya servant leadership di SMK berpengaruh terhadap kualitas lembaga, budaya organisasi, serta pencapaian visi dan misi sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus di SMK Nurul Ilmi Darunnajah 14. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai servant leadership yang diterapkan meliputi listening, empathy, healing, awareness, persuasion, conceptualization, foresight, stewardship, commitment to the growth of people, dan building community. Kesejahteraan pendidik dan tenaga kependidikan mencakup kesejahteraan material (finansial) dan immaterial (nonfinansial). Penerapan servant leadership berdampak pada meningkatnya loyalitas, motivasi kerja, kepercayaan, kerja sama tim, serta keharmonisan di lingkungan sekolah. Faktor pendukung meliputi sarana prasarana, budaya pesantren yang kuat, komunikasi terbuka, komitmen pengembangan profesional, dan keteladanan kepala sekolah. Faktor penghambat antara lain perbedaan karakter pendidik, keterbatasan waktu pembinaan personal, kesenjangan pemahaman visi sekolah, serta beban kerja kepala sekolah yang tinggi. Upaya mengatasi hambatan dilakukan melalui empati dan kecerdasan emosional pemimpin, kepemimpinan visioner, keteladanan (uswatun hasanah), serta motivasi untuk membangun keharmonisan di sekolah.
Servant Leadership, Kesejahteraan, Efektivitas.
Copyright (c) 2026 Hani Sobihah, E. Syarifudin, Abdul Muin, Anis Zohriah (Author); Hanafi (Translator) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Aplikasi Sipades 3.0 Untuk Meningkatkan Transparansi Dan Akuntabilitas Pengelolaan Aset Di Desa Kandangan
This study is motivated by the low transparency and accountability in village asset management due to manual recording and limited information access. It aims to analyze the acceptance of the Village Asset Management System (SIPADES 3.0) in improving transparency and accountability in Kandangan Village. The research uses a qualitative case study approach conducted in Kandangan Village, Cerme District, Gresik Regency, involving the village head, secretary, SIPADES operator, and community members. Data were collected through interviews, observation, and documentation, then analyzed using data reduction, data display, and conclusion drawing with triangulation. The results show that SIPADES 3.0 improves asset recording order, facilitates inventory management, and enhances reporting quality. Transparency and accountability have increased, although challenges remain in limited human resources and digital literacy. Overall, SIPADES 3.0 is effective in supporting transparent and accountable village asset management, but strengthening officials’ capacity and infrastructure remains necessary.
SIPADES 3.0, village assets, transparency, accountability.
Copyright (c) 2026 Aisyah Zarkasi, Waspodo Tjipto Subroto (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Praktik Jual Beli Pada Kegiatan P5 Dalam Pengembangan Kemampuan Sosial Anak Usia Dini
Kemampuan sosial merupakan salah satu aspek penting dalam perkembangan anak usia dini karena berkaitan dengan kemampuan anak untuk berinteraksi, berkomunikasi, bekerja sama, serta menunjukkan empati terhadap orang lain. Namun, pada praktiknya pengembangan kemampuan sosial anak di lembaga PAUD masih belum menjadi fokus utama pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi praktik jual beli pada kegiatan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam mengembangkan kemampuan sosial anak usia 4–5 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilaksanakan di TK Khadijah 25 Banyuwangi dengan subjek penelitian sebanyak 18 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara semi terstruktur dengan kepala sekolah dan guru kelas, serta dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi praktik jual beli dalam kegiatan P5 dilaksanakan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan ini mampu meningkatkan kemampuan sosial anak yang terlihat dari peningkatan interaksi, komunikasi, sikap antri, dan berbagi dengan teman sebaya. Dengan demikian, praktik jual beli sebagai pembelajaran kontekstual dalam kegiatan P5 efektif dalam menstimulasi perkembangan kemampuan sosial anak usia dini serta memberikan pengalaman belajar yang bermakna melalui aktivitas yang menyenangkan. Temuan penelitian ini menunjukkan adanya faktor pendukung guru sebagai fasilitator dalam kegiatan ini.
Kemampuan Sosial Anak Usia Dini, Praktik Jual Beli, Kegiatan P5
Copyright (c) 2026 Maria Qori’ah, Ikawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Strategi Branding Berbasis Desain Komunikasi Visual dalam Membangun Citra Merek: Analisis Konten Visual pada Akun Instagram @anmum_indonesia
Desain Komunikasi Visual (DKV) sangat penting untuk pembentukan citra dan persepsi merek, terutama dalam ekosistem media sosial yang bergantung pada interaksi visual. Produsen susu Anmum Indonesia, yang menyasar demografi ibu muda, menggunakan Instagram sebagai platform digital untuk menyampaikan nilai produk melalui cara yang konsisten dan visual. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari bagaimana elemen-elemen DKV, yaitu warna, tipografi, tata letak, dan grafis, diintegrasikan ke dalam pendekatan branding Anmum Indonesia di platform media sosial, dan bagaimana penggabungan ini membentuk persepsi audiens tentang nilai merek. Dengan menggunakan teori desain visual dan psikologi konsumen, penelitian ini dilakukan melalui analisis konten visual kualitatif terhadap sejumlah unggahan Instagram resmi Anmum Indonesia dari tahun 2024 hingga 2025. Hasilnya menunjukkan bahwa metode visual Anmum Indonesia di platform sosial medianya secara konsisten menciptakan cerita yang dekat secara emosional dengan audiens. Dengan warna-warna lembut yang digunakan, karakter yang hangat dan penuh empati ditampilkan, tipografi serif digunakan untuk membuat tulisan lebih mudah dibaca dan memberikan kesan akrab nan feminim, dan tata letak dan elemen ilustratif menciptakan harmoni visual yang mendukung cerita merek. Penggunaan figur ibu dan anak dalam konten visual menghasilkan ikatan emosional yang lebih kuat dan audiens lebih terlibat. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa untuk menumbuhkan loyalitas dan persepsi positif terhadap merek di dunia digital, desain visual yang terencana sangat penting.
Peningkatan Motivasi Belajar Dengan Pembelajaran Berbasis Fun Learning Untuk Siswa Kelas 1 MI Al-Mustofawiyah
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran mahasiswa IAINU Tuban dalam membangkitkan semangat belajar siswa MI Al-Mustofawiyah Palang melalui penerapan pembelajaran aktif dan menyenangkan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterlibatan dan motivasi belajar siswa akibat penggunaan metode pembelajaran yang masih konvensional dan berpusat pada guru.Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi selama kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan mahasiswa PPL. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan partisipasi, motivasi, dan antusiasme siswa setelah diterapkan strategi pembelajaran aktif seperti diskusi kelompok, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, serta praktik langsung. Siswa menjadi lebih berani bertanya, mengemukakan pendapat, serta terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Selain berdampak pada aspek kognitif, pembelajaran aktif juga meningkatkan aspek afektif dan sosial siswa, seperti rasa percaya diri, kemampuan bekerja sama, dan interaksi positif antarsiswa. Suasana belajar yang menyenangkan mendorong munculnya motivasi intrinsik sehingga proses pembelajaran menjadi lebih bermakna. Dengan demikian, pembelajaran aktif dan menyenangkan terbukti efektif sebagai strategi dalam meningkatkan semangat belajar siswa Madrasah Ibtidaiyah.
Copyright (c) 2026 Izzah Qoimatul Istia’adah SN, Nur Sholikhah, Irfa'i Alfian Mubaidilla (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengaruh Metode Pembelajaran Aktif Partisipatif terhadap Peningkatan Karakter Mandiri Siswa kelas II MI Al Mustofawiyah
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran aktif partisipatif terhadap peningkatan karakter mandiri siswa kelas II MI Al Mustofawiyah Tuban. Permasalahan utama yang ditemukan adalah rendahnya partisipasi, motivasi belajar, tanggung jawab, dan rasa percaya diri siswa dalam pembelajaran yang masih berpusat pada guru. Sebagai solusi, diterapkan metode pembelajaran aktif partisipatif melalui diskusi kelompok, tanya jawab interaktif, permainan edukatif, serta penggunaan media pembelajaran visual. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada motivasi belajar, keaktifan, kedisiplinan, tanggung jawab, dan rasa percaya diri siswa setelah penerapan metode tersebut. Siswa menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran, berani mengemukakan pendapat, serta mampu menyelesaikan tugas secara mandiri. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran aktif partisipatif efektif dalam memperkuat karakter mandiri siswa serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih bermakna di tingkat Madrasah Ibtidaiyah.
Copyright (c) 2026 Aji Syahroni Muhsin, Lailatul Zufrofatin, Irfa'i Alfian Mubaidilla (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Populasi dan Sampel: Konsep dan Prosedur dalam Penelitian Pendidikan
Population and sample are methodological pillars that determine the quality of educational research. The problem raised is that there are still often ambiguities in defining the population and choosing a representative sample, so that the results of the research are at risk of bias and difficult to generalize. The purpose of this study is to analyze the definition of population and sample, the reason for sampling, and the proper sample determination procedure. The research method uses a library research approach by examining relevant literature. The results confirm that a population is a whole of objects with specific characteristics, while samples are chosen to represent the whole to make research efficient and relevant. The sampling procedure includes the determination of objectives, population, technique, and size, with more representative probability sampling and nonprobability sampling that is flexible but at risk of bias. Implicitly, researchers need to understand the concept of population and sample appropriately so that the research results are valid, can be used as a basis for policy, and are relevant to social dynamics and practical needs.
Copyright (c) 2026 Nur Isra' Ahmad, Supriadi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Implementasi Pendidikan Karakter Religius Berbasis Al-Qur’an untuk Meningkatkan Akhlak Siswa Madrasah Ibtidaiyah
Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya moral suatu bangsa yang membutuhkan lembaga pendidikan untuk berpartisipasi dalam mengambil tindakan untuk membantu pemerintah dalam menyelesaikan masalah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperkuat pendidikan agama siswa melalui kebiasaan membaca dan menulis Al-Quran. Pendekatan yang digunakan peneliti adalah pendekatan kualitatif, alasan peneliti menggunakan pendekatan kualitatif adalah karena penelitian ini akan dilakukan dengan mengamati objek. Dalam paradigma ini realitas sosial dianggap sebagai sesuatu yang utuh, kompleks, berubah-ubah, dan penuh makna, digunakan untuk memeriksa objek alami. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif karena bertujuan untuk menggambarkan secara objektif, sistematis dan aktual dengan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter keagamaan siswa dapat diperkuat melalui kebiasaan shalat lima waktu setiap hari. Kegiatan shalat berjamaah diikuti dengan kegiatan shalat duha berjamaah, melakukan membaca dan menulis Al-Qur'an melalui Istighasyah dan shalat sekolah menengah setiap hari secara teratur, membiasakan hafalan materi Arkanuddin. Kebiasaan lainnya seperti: shalawat, tahlilan, marhaban, dan membaca barjanji.
Pembiasaan, Membaca dan Menulis Al-Qur'an, Pendidikan Karakter bagi Siswa
Copyright (c) 2026 Nissa Ariyanti , Rindi Putri Jiryanita, Nurul Ngainin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Penguatan Literasi Digital Mahasiswa melalui Studi Kasus Strategi Digital UMKM Kuliner dalam Perspektif Ekonomi Islam
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penguatan literasi digital mahasiswa melalui pembelajaran kewirausahaan berbasis studi kasus UMKM kuliner dalam perspektif ekonomi Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus yang dilaksanakan pada mahasiswa semester V Program Studi Ekonomi Syariah STIES Mitra Karya. Data dikumpulkan melalui observasi proses pembelajaran, wawancara mendalam dengan mahasiswa dan dosen pengampu, dokumentasi konten digital yang diproduksi mahasiswa, serta refleksi tertulis. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan triangulasi sumber dan teknik untuk menjamin kredibilitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis studi kasus efektif dalam meningkatkan literasi digital mahasiswa secara komprehensif. Mahasiswa mengalami peningkatan kemampuan analisis platform digital, produksi konten pemasaran halal yang transparan, serta integrasi nilai ekonomi Islam sebagai kerangka etis dalam strategi digital. Proses tersebut mendorong terbentuknya penyaringan etis berbasis nilai amanah sebelum implementasi strategi pemasaran. Selain itu, pembelajaran ini berdampak pada penguatan sikap kewirausahaan, terutama dalam aspek kepercayaan diri, kreativitas, dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan model literasi digital berbasis nilai dalam pendidikan ekonomi syariah yang mengintegrasikan kompetensi teknologi dengan internalisasi moral dan spiritual di era transformasi digital.
Literasi Digital; Kewirausahaan Syariah; Studi Kasus; Ekonomi Islam; UMKM Kuliner.
Copyright (c) 2026 Puji Waluyo, Bambang Aviantono, Apri Parantoro (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Nilai-Nilai Didaktis dalam Cerpen Rubuhnya Sekolah Kami Karya A. BASKORO
This study aims to analyze the didactic values contained in the short story Rubuhnya Sekolah Kami by A. Baskoro. The study employs a descriptive qualitative approach using content analysis and a hermeneutic-didactic paradigm. The research data consist of words, sentences, and discourses that reflect didactic values. The findings show that the short story conveys didacticism through its plot, characterization, and setting. The didactic messages are presented logically through an understanding of students’ problems and their learning needs. The forms of didacticism are reflected in character education values such as creative thinking, honesty, and viewing nature as a source of learning inspiration. The use of everyday language makes Rubuhnya Sekolah Kami easy to understand and appropriate as teaching material for literature learning in schools.
didactic values; Rubuhnya Sekolah Kami short story; literature learning
Copyright (c) 2026 Jasril Jasril, Asmawati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pelaksanaan Program Pembiasaan Adab Islami Peserta Didik di Sekolah Dasar Alam Terpadu (SDAT) Nurul Haq
Nature school is one of the new concepts of education. Students are taught how to use and keep the nature for life. As one example, schools that applies the concept of a nature school is School of Universe which integrates four curricular that comprises tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum. This research aims at analysing and describing the uniqueness or special characteristics of the processes and steps of nature school management in School of Universe, which is located in Muaratami, in developing tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum in Elementary School level. Management of Nature School being studied covered the stages of planning, organizing, directing and implementation, and controlling. This research applied qualitative methods and focused on researcher as its instrument. The The data were collected from interview, observation, and documentation studies. Based on the existing data and information This thesis finds and concludes that good and structured process of planning, organizing, directing, and controlling becomes main supporting factor in developing tahfidz, character, leadership, and entrepeunership in elementary school level in the School of Universe. In order to achieve the goals as listed on the tahfidz, character, leadership, and entrepeunership curriculum, it needs detail and consistent planning, organization based on needs, direction and implementation that is in accordance with components of program which has been arranged and planned in advance, as well as regular intensive control using objective instruments that meet students’ learning development.
Mini-Startup Syariah, Kompetensi Kewirausahaan, Project-Based Learning, Pendidikan Kewirausahaan
Copyright (c) 2026 Anita Dwi Cahyanti, A. Arif Rofiki, Luluk Wahyu Nengsih, Zulihi, Didik Efendi (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pembelajaran Kewirausahaan melalui Proyek Mini-Startup Syariah: Dampaknya terhadap Kompetensi Entrepreneurial Mahasiswa
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran kewirausahaan melalui proyek mini-startup syariah dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa Program Studi Ekonomi Syariah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental tipe pretest–posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 57 mahasiswa semester V yang terbagi ke dalam dua kelas, yaitu 28 mahasiswa sebagai kelompok eksperimen dan 29 mahasiswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert, penilaian kinerja proyek, serta dokumentasi laporan usaha. Analisis data meliputi uji normalitas (Shapiro–Wilk), uji homogenitas (Levene), independent sample t-test, paired sample t-test, perhitungan effect size (Cohen’s d dan eta squared), serta analisis N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata-rata skor sebesar 15,3 poin, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 3,7 poin. Uji paired sample t-test menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen (t = 12,84; p < 0,05), dan uji independent sample t-test pada posttest menunjukkan perbedaan signifikan antar kelompok (t = 7,96; p < 0,05). Nilai Cohen’s d sebesar 1,45 dan η² sebesar 0,62 menunjukkan efek yang kuat, sedangkan N-Gain sebesar 0,64 berada pada kategori sedang–tinggi. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis mini-startup syariah efektif dalam meningkatkan kompetensi entrepreneurial mahasiswa secara signifikan dan substantif.
mini-startup syariah, kompetensi kewirausahaan, project-based learning, pendidikan kewirausahaan
Copyright (c) 2026 Edison Hamid, Fajar Azzam Pasha Akhmad, Tri Puspandari (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pembentukan Nilai Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Apel Pagi Di Mas Sumbersari Kowang Semanding Tuban
This study aims to analyze the role of morning assembly in shaping students' disciplinary character at MAS Sumbersari Kowang Semanding Tuban. This study used a descriptive qualitative approach, with students, teachers, and school officials directly involved in the morning assembly. Data collection techniques included observation, interviews, and documentation, while data analysis was conducted inductively through reduction, presentation, and drawing conclusions. The results indicate that morning assembly is effective as a habit-building strategy for instilling the values ​​of discipline, punctuality, responsibility, and building spiritual and social discipline. This activity is supported by teacher role models, educational sanctions, and structured routines. Furthermore, this study identified inhibiting factors such as distance from students' homes, family support, and environmental conditions, demonstrating the need for synergy between schools, families, and the community. In conclusion, morning assembly is not simply a formal routine, but rather a strategic instrument capable of shaping students' disciplinary character comprehensively.
Morning assembly, student discipline, character education, habit-building, madrasah.
Copyright (c) 2026 Munip Hidayati, Luluk Iddah Masrufah, Alfianti Sumsurrohmah, Ninik Hidayati (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Field Trip Kereta Cepat Whoosh untuk Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Siswa TK Laboratorium UPI CIbiru
Field trip is an implementation of learning based on experiential learning as developed by David Kolb. At UPI Cibiru Bandung Laboratory Kindergarten, this field trip activity is one of the flagship programs and routine activities carried out every academic year. In the 2025 academic year, UPI Cibiru Laboratory Kindergarten carried out a field trip activity in the form of learning about the Whoosh High-Speed Train. Based on the background of the UPI Cibiru Laboratory Kindergarten Whoosh High-Speed Train field trip activity, the purpose of this research is to reveal more deeply and describe more clearly the following points, namely: (1) Realization of the UPI Cibiru Laboratory Kindergarten Whoosh High-Speed Train Field Trip Activity; (2) Developing the Kinesthetic Intelligence of UPI Cibiru Laboratory Kindergarten Students Through the Whoosh High-Speed Train Field Trip Activity. This research uses the Case Study method. This research is based on the Embodied Cognition theory initiated and developed by Varela, Thompson & Rosch. Based on the results of empirical observations, two strategic findings were obtained in this research, namely: (1) The Whoosh High-Speed Train field trip activity was realized through four activity agendas consisting of introduction to the Whoosh High-Speed Train Station environment, practice of ordering Whoosh High-Speed Train tickets, traveling on the Whoosh High-Speed Train, and learning on the Whoosh High-Speed Train; (2) the development of kinesthetic intelligence through the Whoosh High-Speed Train field trip activity was carried out in four ways consisting of direct experience learning at the Whoosh High-Speed Train Station, direct practice of how to order Whoosh High-Speed Train tickets, experiencing the journey directly using the Whoosh High-Speed Train, and direct learning by the Whoosh High-Speed Train Flight Attendant.
Copyright (c) 2026 Faisal Muzzamil, Sulastri, Arkais Agapita (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Komunikasi Simbolik dalam Ritual Sedekah Laut di Pantai Kertojayan Purworejo
Tujuan dari penelitian literatur ini adalah untuk menyelidiki makna, bahasa, dan interaksi simbolik dalam memahami elemen komunikasi dalam ritual sedekah laut yang dilakukan di Pantai Kertojayan, Kabupaten Purworejo, Provinsi Jawa Tengah. Model komunikasi ritual terdiri dari elemen-elemen komunikasi ini dan digunakan sebagai cara untuk mempertahankan nilai-nilai budaya tradisional di kalangan masyarakat. Ritual ini berkembang menjadi suatu kebiasaan (tindakan turun-temurun) yang menggabungkan elemen komunikasi transendental dalam konteks ini. Ritual sedekah laut adalah sinkronisasi adat istiadat dengan tindakan atau perilaku yang direncanakan, terutama adat Jawa bagi penduduk pesisir pantai selatan. Untuk tujuan penelitian ini, penelitian ini menggunakan pendekatan fenomenologi secara kualitatif, sudut pandang interpretatif, dan teori pendekatan interaksionisme simbolik. Pendekatan ini didasarkan pada tiga premis utama George Herbert Mead tentang pikiran (Mind), diri (Self), dan berasal dari masyarakat (Society), yang masing-masing menekankan simbol, hubungan, dan interaksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ritual sedekah laut melambangkan rasa terima kasih dan permohonan perlindungan kepada Sang Pencipta dari simbol-simbol yang diciptakan. Nilai-nilai budaya yang dilestarikan oleh masyarakat kemudian menjadi objek wisata budaya bahari di Kabupaten Purworejo.
Copyright (c) 2026 Eko Agung Sugiyarto, Maryami (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Kelas VI SDN 2 Girijaya dalam Memahami Teks Narasi
This study aims to analyze the reading comprehension ability of sixth-grade students at SDN 2 Girijaya in understanding narrative texts based on Barrett’s Taxonomy. The research employed a descriptive quantitative approach involving 40 students as research participants. Data were collected through a reading comprehension test covering five levels: literal, reorganization, inferential, evaluative, and appreciative. The research instrument was developed in the form of essay questions based on the indicators of Barrett’s Taxonomy. The data were analyzed using descriptive statistical techniques to obtain the mean scores, percentages, and categories of students’ reading ability. The results show that students’ reading comprehension ability is in the good category, with an average score of 77.82. Students demonstrated adequate mastery of literal and reorganization aspects, while variations were found in inferential, evaluative, and appreciative aspects. Some students experienced difficulties in drawing conclusions, providing evaluations, and relating the content of the text to personal experiences. The findings indicate that reading instruction needs to be directed toward strengthening higher-order thinking skills through systematic and continuous learning strategies. The application of Barrett’s Taxonomy proved effective in mapping students’ reading comprehension abilities in a structured manner. This study is expected to serve as a reference for developing reading instruction in elementary schools. Keywords: reading comprehension, narrative text, Barrett’s Taxonomy, elementary school, reading ability
Copyright (c) 2026 Dini Windarini, Asep Nurjamin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Membangun Pesantren Personal: Regulasi Diri Santri Tuna Netra dalam Menghafal Al-Qur'an Pasca Lulus dari Pesantren
This study explores the self-regulation dynamics of visually impaired pesantren alumni in maintaining Quranic memorization during their transition to society. Using a qualitative phenomenological approach with four informants, the research identifies that the loss of institutional support structures poses a significant challenge to consistency. Results reveal a spiritual coping mechanism where blindness is perceived as a protective shield against sin, bolstering intrinsic motivation. The key finding highlights the "Membangun Pesantren Personal” to internalizing the pesantren environment strategy as an effective self-regulation model. This includes self-indoctrination to foster discipline, utilizing audio technology for positive isolation from environmental distractions, and proactively seeking social support. The study concludes that independence and technological adaptation are primary determinants for alumni to remain guardians of Quranic values in a heterogeneous society. These implications underscore the necessity for post-graduation readiness programs in disability-inclusive Islamic institutions.
Copyright (c) 2026 Riza Kurniawan (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Desain Komunikasi Visual sebagai Media Informasi di Dinas Komunikasi dan Informatika Jawa Tengah
Di tengah generasi milenial yang ketat dan berteknologi tinggi, setiap individu kreatif harus memiliki daya saing tinggi, kualitas diri yang baik, dan keahlian untuk dapat bersaing di dunia kerja nyata. Selain itu, perusahaan juga harus memiliki teknologi pribadi dan teknologi yang memadai untuk bersaing di era globalisasi saat ini. Karena itu, tujuan proyek adalah untuk menerapkan pengalaman ke dunia nyata. Dinas Komunikasi dan Informasi Provinsi Jawa Tengah membuat komunikasi visual seperti flyer, brosur, cover buku, dan logo. Diharapkan juga bahwa temuan penelitian ini akan menghasilkan gambaran komunikasi yang menarik, menghibur, dan mendidik yang terintegrasi dengan persiapan dan pengawasan yang dilakukan di bawah payung hukum.
Analisis Kemampuan Membaca Kritis Mahasiswa Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Memahami Teks Akademik Berdasarkan Taksonomi Barrett
This study aims to describe the critical reading ability of third-year students in the Indonesian Language and Literature Education Program at the Indonesian Institute of Education in understanding academic texts based on Barrett’s Taxonomy. The research employed a quantitative descriptive design with a survey approach. The participants consisted of 26 students selected through total sampling. Data were collected using a reading comprehension test in the form of essay questions developed according to the five levels of Barrett’s Taxonomy: literal, reorganization, inferential, evaluative, and appreciative. Data analysis was conducted descriptively by calculating scores, percentages, and categorizing students’ levels of critical reading ability. The results indicate that students’ critical reading ability falls into the good category, with an average percentage of 71.60%. The literal indicator obtained the highest score at 83.75%, followed by reorganization (77.00%) and inferential (71.25%). The evaluative and appreciative indicators showed lower scores of 65.50% and 60.50%, respectively. The distribution of scores reveals that 38.46% of students were in the good category and 23.08% in the very good category, while 11.54% remained in the low category. These findings suggest that students are able to understand explicit information, draw conclusions, and evaluate texts logically; however, their reflective and appreciative abilities still need improvement. The application of Barrett’s Taxonomy proved effective in systematically mapping students’ critical reading levelsof abilities. The findings are expected to serve as a basis for developing more structured, contextual, and higher-order-thinking-oriented critical reading instruction in higher education. Kata kunci: critical reading, academic texts, Barrett’s Taxonomy, quantitative descriptive
Copyright (c) 2026 Mohammad Fikriandi Ramdhansyah, Asep Nurjamin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Pengukuran Kemampuan Memahami Teks Narasi Siswa Kelas X SMK As-Shofa Melalui Taksonomi Barrett
This study aims to describe the reading comprehension ability of tenth-grade students at SMK As-Shofa in understanding narrative texts based on Barrett’s Taxonomy. The research employed a quantitative approach with a descriptive research design. The population consisted of 321 students, while the sample was 24 students from class X Pharmacy A selected through purposive sampling. Data were collected using a reading comprehension test developed according to the five levels of Barrett’s Taxonomy: literal, reorganization, inferential, evaluation, and appreciation. The instrument was validated by Indonesian language teachers to ensure content validity. Data analysis was conducted using descriptive quantitative techniques, including scoring, percentage calculation, and categorization. The results showed that students’ reading comprehension ability was generally in the sufficient to very good category. Most students demonstrated strong performance at the literal and reorganization levels, indicating good ability to identify explicit information and organize text structure. However, their performance at the inferential, evaluative, and appreciative levels was relatively lower, suggesting limitations in critical and reflective reading skills. The distribution of scores revealed that 70.83% of students were in the sufficient category, 20.83% in the good category, and 8.33% in the very good category. These findings indicate that although basic comprehension skills are well developed, higher-order thinking skills in reading still require improvement. The application of Barrett’s Taxonomy proved effective in systematically mapping students’ reading abilities and can serve as a useful reference for improving reading instruction and assessment. Kata kunci: reading comprehension, narrative text, Barrett’s Taxonomy, quantitative descriptive study, secondary school students
Copyright (c) 2026 Neneng Hartini, Asep Nurjamin (Author) https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0